16.01,17.01.2024
Тема.Григір Тютюнник. «Климко». Характеристика образу Климка. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних.
Мета уроку:Ознайомити учнів з повістю Григіра Тютюнника "Климко";Розкрити образ Климка, його морально-етичні якості;Виховувати в учнів доброту, чуйність, турботу про рідних.
Очікувані результати:Знати зміст повісті "Климко";Вміти характеризувати літературного героя;Розуміти морально-етичні уроки твору;Мати почуття доброти, чуйності, турботи про рідних;Бути готовими прийти на допомогу у біді.
Слово вчителя.
Розбір образу «Климка»
Климко – хлопчик-сирота, в образі якого Григір Тютюнник втілює себе. Лицарська відвага відчувається в кожному слові, кожній дії маленького героя. Сирота відправляється у сурову та складну подорож заради своєї вчительки, яка страждала від голоду.
Це відчуття було дуже знайомим для хлопчика, тому він без сумлінь відправляється в далеку дорогу за сіллю, щоб допомогли близькій людині не загинути. За час двотижневої подорожі сирітська душа намучилась та натерпілась.
Замерзнути десь під копицею – ось перспектива, яка виднілась хлопчику, адже війна та голод – нагнітали та сильно виснажували.
Та навіть багаторазові погрози бути вбитим, щоденний холод і голод не заставили його здатись. Дорога його була складна та довга, але він продовжував йти, його вело милосердя.
Який виглядав Климко?
Його вигляд був таким: куці старі штанчата, заношена матроска, на якій не залишилось і сліду від насиченого блакитного кольору, тепер вона сіра. А зверху – Кирилова діжурка, яку ще дядько носив «сто літ». А не рвалась вона тільки тому, що була вкрита загрубілою багаторічною мазутою.
В кінці хотілось би відзначити спільні риси у героя повісті та її автора, адже Григір Тютюнник, по суті, написав автобіографічну повість. Автор, так само як і Климко:
став сиротою;
був на у дядька на вихованні;
демонстрував під час життя такі риси як: людяність, мужність, щирість і винахідливість;
втратив рідну людину від вибуху бомби під час війни.
Климко – справжній герой, але не тому що не злякався перешкод, а тому що незважаючи ні на що взявся допомогти уникнути голоду близькій людині. Він дійсно цінував дружбу, завжди відносився до інших з пошаною, сам хотів вчитись, а своїми вчинками і поведінкою – навчав інших.
Завдання на урок:розгляньте асоціативні хмаринки характеристики Климка,перегляньте відеоуроки та дайте усні відповіді на питання:
Які риси характеру має Климко?
Які вчинки Климка можна вважати добрими, чуйними, турботливими?
Які моральні уроки можна винести з повісті "Климко"?
Перевір себе:Вікторина "Климко"
Д/З:Напишіть есе(4-6 речень) на тему "Моє ставлення до Климка".Прикріпіть на перевірку в ЕЩ.
