25.04.2024
Тема.Контрольний диктант. Тренувальні вправи.
Мета:Перевірити орфографічну та пунктуаційну грамотність учнів.Вдосконалити навички написання диктанту.Розвинути увагу та самоконтроль учнів.
Очікувані результати:Учні зможуть:Грамотно писати слова та речення, дотримуючись орфографічних правил.Правильно розставляти розділові знаки.Писати каліграфічно, чітко та розбірливо.Уважно слухати текст диктанту.Самостійно перевірити написане.
Слово вчителя.
Критерії оцінювання диктантів з предмета “Українська мова”
Основною формою перевірки орфографічної та пунктуаційної грамотності є текстовий диктант.
Для диктанту використовується текст обсягом 160-200 слів.
Диктант оцінюється однією оцінкою на основі таких критеріїв:
• орфографічні та пунктуаційні помилки оцінюються однаково;
• помилка в слові, яке повторюється в диктанті кілька разів, вважається однією помилкою; помилки на те саме правило, але в різних словах вважаються різними помилками;
• розрізняють грубі і негрубі помилки, тобто такі, які не мають істотного значення для характеристики грамотності.
При підрахуванні помилок дві негрубі вважають за одну грубу.
До негрубих відносять такі помилки:
- у винятках усіх правил;
- у написанні великої букви в складних власних найменуваннях;
- у випадках написання разом і окремо префіксів у прислівниках, утворених від іменників з прийменниками;
- у випадках, коли замість одного знаку поставлений інший;
- у випадках, що вимагають розрізнення не і ні (у сполученнях: не хто інший, як...; не що інше, як...; ніхто інший не...; ніщо інше не...);
- у пропуску одного зі сполучуваних розділових знаків або в порушенні їх послідовності;
- у заміні українських букв російськими.
За наявності в диктанті більше п’яти поправок оцінка знижується на бал.
Нормативи оцінювання диктанту
Бали Кількість помилок
1 15-16
2 13-14
3 11-12
4 9-10
5 7-8
6 5-6
7 4
8 3
9 1 + 1 (негруба) - 2
10 1
11 1 (негруба)
12 0
Д/З:Повторити тему "Другорядні члени речення".👇