07.03.2024
Тема.Валерій Шевчук. «Дім на горі» - роман-балада про любов. Ідея формування особистості через психо-iнтуїтивне пiзнання її долi, за умови, що вона творилася не лише за логікою національної доцільності, а й слідує передусім за почуттями. Т.Л.: «химерний роман»; «роман-балада»; проблемно-філософський роман.
Мета уроку:Ознайомити учнів з романом Валерія Шевчука «Дім на горі».Розкрити особливості жанру твору.Проаналізувати ідею формування особистості через психо-iнтуїтивне пiзнання її долi.Визначити роль почуттів у житті людини.Розвивати мовленнєві та аналітичні здібності учнів.Виховувати інтерес до української літератури.
Очікувані результати:Після уроку учні зможуть:Визначити жанр твору.Розкрити його проблематику.З'ясувати особливості композиції.Проаналізувати систему образів.Визначити роль символів у романі.З'ясувати роль психо-iнтуїтивного пiзнання долi.Визначити, як логіка національної доцільності поєднується з почуттями героїв.Проаналізувати, як герої роману шукають сенс життя.Поділитися своїми враженнями від прочитаного.Аргументувати свою думку про проблематику твору.Визначити, чому роман «Дім на горі» є актуальним для сучасного читача.
Слово вчителя.
Роман-балада ” Дім на горі ” складається з двох частин. У першій (“Дім на горі. Повість-преамбула”) розповідається про життя чотирьох поколінь, які живуть у домі на горі з 1911 по 1963 рр., але в долі кожного чомусь уперто простежується низка загадкових і дивовижних послідовностей.
Друга частина роману, що має назву “Голос трави”, складається з 13 новел, які об’єднуються підзаголовком “Оповідання, написані козопасом Іваном Шевчуком і приладжені до літературного вжитку його правнуком у перших”.
Отож у романі два сюжетні стрижні: дім, з якого герой іде у світ і до якого повертається, а також дорога, яка постійно його вабить.
У творі відчувається барокове поєднання високого (духовного) й низького (буденного): дім на горі – це фортеця нашої духовності, а підніжжя гори – це поле боротьби добра й зла, світла й темряви. Багато епізодів нагадують притчі, мають символічне значення, наприклад, самотності, роздвоєння людини, блудного сина, дороги і т. ін.
Певно, працюючи над обома частинами роману, Валерій Шевчук не задумувався над тим, що підсвідомо втілював у ньому специфічне барокове світосприйняття, що відбилося вже на самій композиції твору. Уявімо зразки барокової архітектури в Києві: Андріївська церква, Маріїнський палац, брама Заборовського у Софійському соборі, церкви Києво-Печерської лаври, Видубицький монастир… Краса, чарівність, розкіш, незбагненна велич цих споруд водночас спонукає до високих роздумів над чимось важливішим, аніж повсякденні проблеми і звичайна життєва метушня.
” Дім на горі ” асоціюється з подібними бароковими спорудами. Друга частина – “Голос трави” – ніби основа цієї споруди, своєрідне підніжжя. Тринадцять оповідань в алегоричній, замаскованій формі розповідають про реальне життя. Фольклорно-міфологічна їх основа виконує роль не екзотичного тла: міфи, легенди, перекази були невід’ємною частиною світовідчуття наших предків, привносили в нього своєрідну духовну корекцію.
Тому так тісно переплетено тут реальні картини з фантастичними, умовними, ірреальними.
Кожне оповідання – своєрідна притча, морально-етичний постулат, до якого варто прислухатися, щоби вижити в такому світі. Про перемогу тут не йдеться.
У структурі твору відбувається складне “переломлення” елементів і форм синкретичного мислення. Через баладу, яка, як й інші жанрові різновиди пісенної епіки, “за типом свідомості тяжіє до світу міфології, проте як явище мистецтва належить літературі”, роман взаємодіє з міфом, іноді ж ця взаємодія не опосередковується ніякими проміжними ланками.
Джерело:Аналіз твору “Дім на горі” ❤️ | Шкільні твори (school-essay.ru)
Завдання на урок:перегляньте відеоуроки 👇,опрацюйте теоретичний матеріал 👆 ,прочитайте роман 👇:
Д/З:с.279-281-опрацювати статтю,зробити паспорт твору.
