22 та 24.28.05.2024

Посилання на урок       

Тема.Урок-підсумок. Бесіда про твори, які вивчалися впродовж року й викликали найбільшу зацікавленість. Формування власної думки та власної позиції у процесі пізнання і вивчення. 

Мета уроку:Підсумувати вивчений учнями впродовж року матеріал з української літератури.З'ясувати, які твори з вивчених протягом року викликали найбільшу зацікавленість учнів.Розвивати вміння учнів висловлювати власні думки та судження щодо прочитаних творів.Формувати в учнів власну позицію у процесі пізнання і вивчення.Виховувати любов до читання та повагу до української літератури.

Очікувані результати:Учні знають:Зміст вивчених протягом року творів української літератури.Імена авторів цих творів.Художні особливості вивчених творів.Учні вміють:Переказувати зміст прочитаних творів.Аналізувати твори та висловлювати власні думки та судження щодо них.Аргументувати свою точку зору.Використовувати знання з літератури у своєму мовленні.Учні відчувають:Зацікавленість українською літературою.Бажання читати більше творів українських письменників.Повагу до української культури.

Слово вчителя.

Ось і підійшов до завершення навчальний рік. Ви стали старшими, розумнішими, дізналися для себе чимало нового. Я сподіваюся, що у вас залишилися незабутні враження від наших уроків, адже в кожен із них я намагалася вкласти душу, знайти підхід до кожного із вас. Я впевнена, що ніколи не забуду наші уроки, ваші відповіді, цікаві ситуації, відкриття, які ви часто робили для себе. 

Тож,підсумуємо вивчене.

Завдання на урок: 

• виконайте тести:

• 1. Автор твору «Цвіт щастя»:
  а) О. Стороженко;
  б) Б. Харчук;
  в) Б. Лепкий.

• 2. До якого виду пісень належить «Ой на горі та женці жнуть»?
  а) Козацьких;
  б) жниварських;
  в) чумацьких.

• 3. Жанр української народної усної творчості: коротка пісня – римований вірш із двох рядків, у кожному рядку по 14 складів.
  а) пісня;
  б) повість;
  в) коломийка.

• 4. Твір якого письменника єднає минуле, теперішнє і майбутнє?
  а) І. Франко  «Захар Беркут»;
  б) Т. Шевченко «Заповіт»;
  в) Г. Тютюнник «Климко».

• 5. Книга, яку Михайлик, герой твору М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять», отримав від поповича і зміст якої не зміг зрозуміти:
  а) «Космографія»;
  б) «Пригоди Тома Сойєра»;
  в) «Біблія».

• 6. Чому Климко (Г. Тютюнник «Климко») вимушений був вирушити у подорож? Щоб:
  а) придбати солі;
  б) помилуватися краєвидами;
  в) знайти роботу.

• 7. Події у повісті І. Франка «Захав Беркут» відбуваються:
  а) в Карпатах;
  б) на Волині;
  в) на Херсонщині.

• 8. Про героя якого твору зазначається: «…Його вигнало та розперло, такий став гладкий та опецькуватий. Пика широка та одутловата, як у того салогуба, а руки білі та ніжні, як у панночки»:
  а) Михайлик (М. Стельмах «Гуси-лебеді летять»;
  б) Павлусь (О. Стороженко «Скарб»);
  в) Климко (Г. Тютюнник «Климко»)

• 9. В якій країні перебуває лірична героїня твору Л. Костенко «Чайка на крижані»?
  а) Німеччині;
  б) Польщі;
  в) Росії.

• 10. Шкода, завдана мишкою господарю, в хаті якого вона жила (Б. Лепкий  «Мишка»):
  а) з’їла копчене сало;
  б) щоразу смітила лушпинням від насіння;
  в) переточила гроші.

• 11. Фіналом твору О. Гавроша «Неймовірні пригоди Івана Сили» є…

• а) продовження блискучих виступів Івана;

• б) повернення Івана з Мілкою в його село;

• в) весілля Івана й Мілки.

• 12. Музику на слова А. Малишка «Пісня про рушник» написав:
  а) П. Майборода;
  б) А. Пашкевич;
  в) Л. Ревуцький.

• Примітка. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

• дайте усні відповіді на питання:

• Назвіть письменників, творчість яких вас захопила.

• Назвіть ваші улюблені твори з програми 7 класу. Чим вони вам сподобалися?

• Які ваші улюблені герої  з прочитаних творів? Чому саме вони?

• Вчинки яких героїв вразили вас найбільше? Чому?

• Що вам сподобалося більше: опрацьовувати зміст прозових чи поетичних творів?

• Який урок у 7 класі став для вас відкриттям чогось нового?

Д/З:Опрацювати список літератури на літо,повторити вивчене протягом навчального року.

Список творів із української літератури для 8 класу

• Українські народні думи. «Маруся Богуславка»;

• Література рідного краю. Левко Крупа «Василько – князь Теребовлянський»;

• Леся Українка. «Давня весна», «Давня казка»;

• Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч»;

• Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною»;

• Олесь Гончар. «Берег любові», «Бригантина»;

• Олександр Довженко. «Ніч перед боєм»;

• Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути»;

• Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало»;

• Юрій Винничук. «Місце для дракона»;

• Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».

P.S. Ось і промайнув ще один навчальний рік. Вітаю усіх з настанням літніх канікул. Бажаю гарно відпочити, розслабитися, ввібрати багато сонця і гарного літнього настрою. Бажаю яскравих, сонячних, незабутніх моментів! Ростіть, посміхайтесь, будьте здорові і щасливі ! Бережіть себе)🌞