Тема.Есе на тему «Емоції, які виникають в уяві від колискових пісень» (з елементами опису тварини).
Мета:Навчальна: Формувати вміння писати есе-роздум з елементами опису; поглибити знання учнів про особливості колискових пісень як жанру усної народної творчості; навчити створювати образи та передавати власні емоції на письмі; удосконалити навички опису тварини.Розвивальна: Розвивати творчу уяву, образне мислення, емоційний інтелект; збагачувати словниковий запас учнів; формувати вміння добирати влучні художні засоби (епітети, порівняння, метафори).Виховна: Виховувати любов до української культури, почуття ніжності та ласки; формувати чуйне ставлення до світу природи.
Мої вітання , любі діти , на уроці літератури!
Вступна бесіда:
Що таке колискова пісня? Яке її призначення?
Які колискові ви знаєте? Хто їх співав вам у дитинстві?
Які почуття та образи викликають у вас колискові?
Повторення жанру есе:
Яка структура есе? (Вступ, основна частина, висновок).
Які особливості есе як жанру? (Висловлення власних думок, відсутність чіткої структури, емоційність).
Повторення жанру опису:
Що таке опис?
Яка мета опису?
За допомогою яких слів можна описати тварину? (Назвати ознаки, дії, почуття).
І. "Створення образу" :
Завдання: уявити тварину (наприклад, котика, зайчика, ведмедика), яка могла б бути героєм колискової.
Наприклад:
Котик: пухнастий, муркотливий, лагідний, сонячний промінь.
Зайчик: біленький, вухатий, лякливий, швидкий, сірий.
Ведмедик: клишоногий, незграбний, великий, сонний.
‼️ Завдання на урок: написати есе на тему «Емоції, які виникають в уяві від колискових пісень», додавши елементи опису тварини.(5-7 речень).
План написання:
Вступ: Які емоції викликає у вас колискова пісня?
Основна частина: Опис образів, які виникають в уяві (наприклад, опишіть уявну тварину, її зовнішність, звички, дії).
Висновок: Чому, на вашу думку, колискові такі важливі для людини?
Можна використати наступні фрази 👇
Коли я чую колискову, в моїй уяві виникає... (почуття спокою, образ пухнастого котика).
Його очі схожі на...
Він тихенько ступає...
Рефлексія:
Чи легко було писати есе?
Що нового ви дізналися сьогодні на уроці?
Домашнє завдання:Підготуватись до контрольної роботи за календарно-обрядовими піснями.