27.03.2024
Тема.Урок виразного читання напам’ять віршів Т.Г.Шевченка .
Мета:Вдосконалювати навички виразного читання напам’ять віршів Т.Г. Шевченка.Розвивати пам'ять, культуру мовлення, емоційну чутливість, естетичний смак.Виховувати почуття любові до України, пошану до творчості Т.Г. Шевченка.
Очікувані результати:Учні знають:Зміст вивчених віршів Т.Г. Шевченка.Засоби виразного читання.Учні вміють:Виразно читати вірші напам’ять, дотримуючись правильної інтонації, пауз, логічних наголосів.Передавати емоційний стан та почуття, закладені у вірші.Аналізувати вірші, визначати їх тему, ідею, художні засоби.
Слово вчителя.
Пригадайте:
Графічне відтворення звучання художнього твору називається… Виділення в реченні слова чи словосполучення, яке несе в собі основне смислове навантаження, Повільний, середній, пришвидшений та швидкий — це характеристика… Коротка зупинка голосу — це… За допомогою інтонації виражають… партитурою.логічний наголос.темпу.пауза.почуття, емоції.
Пам’ятка «Як навчитися виразно читати віршові твори»
1. Вдумливо прочитай вірш.
2. З’ясуй лексичне значення не зрозумілих тобі слів.
3. За змістом та ідеєю твору визнач настрій, з яким читатимеш твір.
4. У кожному рядку визнач (підкресли олівцем) слово, на яке падає логічний наголос (слово, яке слід інтонаційно голосом виокремити, бо воно найвагоміше в рядку чи реченні).
5. Познач олівцем паузи:а) кома — ледь помітна пауза (позначка — /);б) двокрапка й тире — помітна пауза (позначка — //).в) крапка — явна пауза із інтонацією завершеності (позначка — ///).
6. Ліворуч від кожного рядка постав стрілку, що передає тон читання:а) підвищення тону — стрілка вгору (↑);б) зниження тону — стрілка вниз (↓);в) рівний тон — горизонтальна стрілка (→).
7. Прочитай кілька разів вірш з дотриманням вимог усіх позначок.
8. Читаючи вірш, уявляй картини, які виникають, і запам’ятовуй їх послідовність.
«Пам’ятка декламатора»
1. До читання напам’ять повтори про себе текст вірша
.2. Перед тим як декламувати, займи зручну й правильну позу (стань рівно, розправ плечі, набери потрібну кількість повітря). Для впевненості на початку читання можеш дивитися періодично на двох- трьох учнів, з якими товаришуєш (щоб відразу не знітитися), а згодом, оволодівши ситуацією, слід розсіювати свою увагу по всьому класу.
3. Назви автора й твір, який читатимеш.
4. Читання вірша можеш супроводжувати жестами, проте рухи рук мають бути стриманими, не втомлювати й відволікати слухача.
5. Не поспішай під час читання, набирай повітря рівними частинами під час пауз.
6. Декламуючи, уявляй картини, які озвучуєш, і з відповідним темпом і настроєм передавай їх.
7. Не варто занадто голосно читати вірш, оскільки майстерність у читанні художнього твору визначається передусім темпом, інтонацією, дотриманням пауз, настроєм, а також мімікою, жестами
Завдання на урок:перегляньте відеоуроки 👇,опрацюйте теоретичний матеріал 👆 Вивчіть вірш напам’ять, виразно прочитайте його своїм близьким і з’ясуйте, що б вони побажали вам для кращого прочитання твору. Врахуйте їхні побажання.
Д/З:Навчитися виразно читати твори Т.Г.Шевченка.