Доля України в легенді «Неопалима купина». Жанрові особливості легенди «Як 

Тема.Доля України в легенді «Неопалима купина». Жанрові особливості легенди «Як виникли Карпати» .ВНМ .

Мета:навчальна: продовжити ознайомлення учнів з міфологічними творами, розкрити тему, ідею, основну думку, їх ідейно-художнє багатство, отримати уявлення про боротьбу добра і зла в художній літературі;виховна: сприяти виробленню і учнів навичок читання, прищеплювати шанобливе ставлення до первісних уявлень людей;розвивальна: виховувати в дітей почуття патріотизму, формувати світогляд та кругозір учнів. 

Перебіг уроку.

Слово вчителя.

• З якими думками ви прийшли сьогодні на урок? Чи цікаво вам дізнаватися про старовинні твори нашого народу?

Отож, діти, ми узагальнили ваші теоретичні знання з теми. Це допоможе нам сьогодні у вивченні нових захопливих творів українського фольклору. А що може бути цікавішим від того, коли ти самостійно не тільки досліджуєш щось нове, але й робиш неочікувані висновки, які, можливо, суперечать загальноприйнятим твердженням! 

Пропоную вашій увазі два твори: «»Неопалима купина» і «Чому виникли Карпати?». Ми будемо їх читати, розуміти зміст, переказувати, осмислювати значення для українців. 

Україна – надзвичайна земля. Є тут і багатющі надра, і гарні краєвиди, а ще живуть тут талановиті у всьому люди, які вміють боротися за свою волю, мріють про щастя і прагнуть усіма способами захистити свою родину і свій край.

                              Робота з твором «Неоплима купина»

Зараз зачитаємо старовинну історію про те, як розум та кмітливість українців допомогли попередити ворожу навалу.

Перегляньте відео 👇

До речі, свято цієї ікони припадає на 17 вересня. Ікона уособлює владу Богородиці над земним лихом – вогнем. Звідси й народне повір’я,  що образ Неопалимої купини справді рятує оселю від пожежі. Кажуть, що не раз від сильного вогню рятувалися ті будинки, у яких були такі ікони. Отож, бачимо, як народ щиро поціновує свої мистецькі скарби: стровинну розповідь, яка спонукала до створення зразка  образотворчого мистецтва. 

Перегляньте відео 👇

Хто з нас не бував у Карпатах! Хто не захоплювався незвичайними краєвидами, густими лісами, цілющими джерелами!Як із позицій науки можна пояснити походження гір? 

А ось як пояснює це старовинна гірська легенда. 

«Як виникли Карпати» Карпати — гірська система на сході України, найбільша висота в Україні — гора Говерла (2061 м). У Карпатах знаходиться значна частина всіх лісів України. Карпатські гори відносно молоді — їм понад 25 мільйонів років. Назва «Карпати» має давньовічну історію і такі значення у пере­кладі, як «камінь», «купа каміння», «значні нерівності», «підводні каміння», «значні стовбури», або «коріння». 

Аналіз твору «Як виникли Карпати»

1.  Що ви знаєте про гори Закарпаття?

2. Який ландшафт був навкруги в той час?

3. Які відносини були між господарем та його людьми?

4. Хто такий Карпо? 

5. Які почуття викликає у вас велетень Силун?

6. Чому природа допомогла Карпові здолати велетня?

7. Як, за легендою, Силун пов’язаний з утворенням Карпат?

8. Чому гори дістали таку назву?

9.  Як назвали озеро біля них?

10. Чи знаєте ви які-небудь інші легенди про утворення Карпат? 

Рефлексивно – оцінювальний етап

Учитель. Наш урок добігає кінця.

• Чи цікаві твори  ми сьогодні читали?

• Чи можна сказати, що вони справді українські? Доведіть.

• Як ставилися давні українці до своєї землі та одне до  одного?

• Чому ми сьогодні вивчаємо пам’ятки літератури?

• Що переважає у легендах: реалістичне чи фантастичне?

• Як ви сьогодні на уроці вчилися і чому навчилися?

Д/З:Виразне читати легенд.