26.04.2024

Тема.Синонімічні й антонімічні прийменники. Прийменниково-іменникові конструкції в ролі членів речення. 

Мета:Поглибити знання учнів про синонімічні та антонімічні прийменники, їх вживання та роль у реченні.Розвинути навички розрізнення синонімічних та антонімічних прийменників, вибору прийменника відповідно до контексту.Формувати вміння правильно використовувати прийменниково-іменникові конструкції (ПІК) у реченні, визначати їх синтаксичну функцію.

Очікувані результати:Після уроку учні повинні:Знати:Що таке синонімічні та антонімічні прийменники.Наводити приклади синонімічних та антонімічних прийменників.Роль прийменників у реченні.Що таке ПІК та їх синтаксичну функцію.Вміти:Розрізняти синонімічні та антонімічні прийменники.Вибирати прийменник відповідно до контексту.Правильно використовувати ПІК у реченні.Визначати синтаксичну функцію ПІК.Розвинути:Мовленнєві навички.Грамотність.Увагу.Логічне мислення.

Слово вчителя.

Синонімічні прийменники мають близьке значення, але використовуються в різних контекстах або надають трохи інших нюансів.

Наприклад:

Антонімічні прийменники мають протилежне значення.

Наприклад:

Прийменниково-іменникові конструкції (ПІК)

ПІК - це сполучення прийменника з іменником (або займенником), які разом виконують роль одного члена речення.

ПІК можуть бути:

Важливо вміти правильно визначати синтаксичну функцію ПІК.

Висновок

Вивчення теми "Синонімічні й антонімічні прийменники. Прийменниково-іменникові конструкції в ролі членів речення" є важливим для розвитку мовленнєвих навичок та граматичної грамотності.

Знання синонімів та антонімів дозволяє використовувати мову більш точно й виразно.

Вміння правильно використовувати ПІК робить мову чіткою та логічною.

Завдання на урок:

Д/З:  с.200-вивчити правила,впр. 454-виконайте усно.Повторити тему ""Іменник.