09.02.2024

Тема.Розвиток мовлення № 3. Твір-роздум « Чи можна пробачити зраду?» ( за твором Л.Костенко « Маруся Чурай»).

Мета  навчальна: формувати вміння складати власне висловлювання у формі твору-роздуму;розвивальна: розвивати зв’язне мовлення (усне й писемне), увагу, емоційну сферу; розширювати словниковий запас учнів;  розвивати творчу активність;виховна: виховувати доброту, співчуття на прикладі життєвого шляху відомих осіб рідного краю,  та літературних героїв.

Очікувані результати:учні знають:вимоги до власного висловлювання у формі твору-роздуму;види вставних конструкцій (повторення).вміють:висловлювати судження з приводу порушеної проблеми;складати власне висловлювання у формі твору-роздуму;формулювати власні думки;добирати переконливі аргументи для підтвердження своєї думки;ставити розділові знаки в реченнях із  вставними конструкціями;визначати мету своєї діяльності на уроці й аналізувати її.

Слово вчителя.

Робота зі  структурою твору-роздуму   

1. Опис  (розповідь про властивості, ознаки певного предмета або явища. В ньому подається характеристика людини, предмета, явища природи шляхом перерахунку їхніх суттєвих ознак. )

2. Розповідь повідомлення про певні події, що відтворюються в часі. Загальна структура розповіді наступна: початок, розвиток, кінець події. 

3. Роздум висловлювання про причини якостей, ознак, подій.

Структура роздуму.

 У роздумі обов’язково присутні три частини: теза, докази (аргументи), висновок)             

Теза → докази (аргументи) → висновок

• 1.Теза (своє припущення)

• 2.Аргументи (думки на доведення тези)

• 3.Приклад із літератури, народної творчості

• 4.Приклад із історії, життя відомих людей, власного життя

• 5. Висновок

• 1.Теза (своє припущення) (На мою думку, … Я вважаю,... По-моєму,…)

• 2.Аргументи (думки на доведення тези) (По-перше, … По-друге,…  З одного боку,… З іншого боку, …).

• 3.Приклад із літератури, народної творчості (Прикладом може бути…   Згадаймо… У зв’язку із цим можна процитувати….).

• 4.Приклад із історії, життя відомих людей, власного життя (Прикладом може бути…   Згадаймо… У зв’язку із цим можна процитувати….).

• 5. Висновок (Отже,…   ).

Завдання на урок:Написати твір-роздум « Чи можна пробачити зраду?» ( за твором Л.Костенко « Маруся Чурай»),прикріпити на перевірку в ЕЩ.

Д/З:повторити вивчений навчальний матеріал.