体育  今年の運動会担当は「応援団」

体育今年の運動会担当は「応援団」

夏休み前に前年度担当が、

「大変だ。」

というので引き受けた。

何も考えずに引き受けたが、やはりツキがある。

全国セミナーの講座に「応援団指導」があったのだ。

福岡の小田原先生である。

セミナーでは、「応援合戦」の指導を体感することができた。

また、「応援団指導ＤＶＤ」も手に入れることができた。

さらに、懇親会では「生コンバットマーチ」も見ることができた。

それらのイメージをもって応援団指導に挑んだ。

そのまま「追試」である。

「係活動」が決定し、応援団をランチルームに集める。

みんなから「憧れ」の的になる応援団を目指す。

「笑い」と「かっこよさ」である。

まず、「笑い」から。

８つの踊りを指導した。

「カニ踊り」「○○踊り」。

全部、踊るつもりでいたが、３つめで断念。残りは動きを紹介した。（ハードである）

「タコ踊り」は少し恥ずかしい。

それでも、思い切り激しく、楽しく踊った。

女の子は嫌がるかと思っていたが、６年女子が食い付いた。

「タコ踊りやりたい。」

赤白応援団に４つの踊りを選ばせた。

ちゃんと「タコ踊り」を採用していた。

次の時間は、コンバットマーチの指導。

「かっこよさ」である。

なかなか、びしっと決まらない。

それでも、誉め続ける。

「手が伸びていてかっこいい。」

「腰の沿った角度がいい。」

「大きな動きだ。」

何回か指導すると、必ず先行する子が出てくる。

その子を見本として踊らせる。

すると、負けじと大きな動きをする子が出てくる。

その後、どんどん引きずられていく。

※ちなみに踊らせた子は、もともと応援団ではなかったらしい。

様子を見て、どうしてもやりたくて参加したらしい。

もちろん、運動会当日も応援団として参加させた。

初の全校児童での練習。

流れは次のように組み立てた。

１　入場

２　応援合戦

　①応援コール

　②ウェーブ

　③三三七拍子

　④応援対決

　⑤コンバットマーチ

３　大玉ころがし

応援対決がメインである。

どちらがよかった評定するのは私である。

評定の力はすごい。

評定するたびに変わる。

応援団だけではない。

まわりの子どもたちも変わる。

「ワッショイのかけ声が大きくなる」

のは当然。

その後、

「一緒に踊り出す。」

その練習の後、応援団の真似をする子が校内で増えた。

少しずつ「憧れ」の対象になってきている。

そして、当日である。

やはり、応援対決になるとまわりの子どもたちが立ち上がる。

真っ先に立ちあがったのは、４年生。自学級である。

その後、５年、６年への飛び火していく。

応援合戦は４回戦。

１回戦　赤

２回戦　白

３回戦は、判定をＰＴＡ会長へお願いした。

４回戦は、校長先生である。

２人には、事前に「引き分け」になるようにお願いしていた。

もちろん、「引き分け」。

最後に、「かっこよさ」。

コンバットマーチである。

会場に音楽が響く。

やはり、いつもより力が入る。

恥ずかしそうにしていた５年女子も

腰を少しおとして拳を突き出している。

大満足である。

運動会終了後の打ち上げでも、

校長先生、ＰＴＡ会長や保護者から“絶賛”であった。

来年の係活動１番人気は「応援団」だといいのだが。

20130921