MISIÓN ¿CUÁNTO SABES DE FÚTBOL?
(RE.sc) 1 Mk Álbum de la liga de fútbol. (8 sesiones)
1.-Informe de investigación de los campos de futbol en Google Docs
2.-Montaje Makey Makey y programación en Scractch.
(RI.sc) Traductor automático de inglés y francés en Scratch. (1 sesiones)
(RI.sc) Crea un videojuego de fútbol con Scratch. (2 sesiones)
(RE.sc) Lego fútbol. (Ordenador Windows con Scratch 2.0 ) (3 sesiones)
1.-Montaje jugadores de futbol (portero, chutador, animadoras) y programación en Scratch 2.0. (Ordenadores Windows)
2.-Jugar y rellenar la ficha de medir la distancia con una regla (mm) Pasa Unidad del sistema métrico decimal.
(BE.sc) Competición RobSport futbolera. (5 sesiones)
(Re.sc) 1.- Construimos un campo de fútbol.
(Bec) 2.-Programación del robot maqueen M_Guante robótico.
(Bec) 3.-Programación del robot Sphero mini y robot Zowi.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
STEAM Cuanto sabes de futbol.pdfReflexión final (metacognición evaluación)
A.-Exposición oral.
-¿Qué habéis aprendido?
-¿Qué nota le ponéis a la actividad?
-¿Qué mejoraríais de la actividad?
-Contestar a la pregunta ¿Qué nota le ponéis a vuestros compañeros/a de equipo? (en el caso de que la actividad sea cooperativa)
-Normalmente cualquier exposición oral debe tener como principal objetivo contestar a las preguntas ¿Qué?, ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? Aquí tenéis una plantilla a modo de ejemplo, para la exposición oral
GUIÓN DE LA EXPRESIÓN ORAL.
*Introducción.
Buenos días. Mi nombre es _____ y estudio en el colegio Virgen de la Villa. Voy a hacer una exposición oral sobre unos retos que el maestro nos ha planteado en clase de robótica matemática.
*Desarrollo.
En primer reto ha consistido en …………………………………………………………………….
El segundo ha sido trabajar en la plataforma educativa de programación donde hemos tenido que
*Conclusión-Despedida.
Por último, voy a decir que: -Lo que más me ha gustado del trabajo ha sido_________________ -Por otro lado , lo que menos me ha gustado ha sido_______________ -He aprendido que ________________________ Y con esto he terminado mi exposición oral Gracias por escucharme Si tenéis alguna duda ahora es el momento de preguntarme
B.-Metacognición y evaluación.
6ºA y 6ºB
1.EVALUACIÓN DE TUS COMPAÑEROS (coevaluación) y DE TI MISMO (autoevaluación)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8kVSz1xowOuONk6SxoeMbWYyNAPPzNBjvOJQcV8XV9lXIhw/viewform
2.-T1-EVALUACIÓN DEL MAESTRO Y EL TEMA.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-Og6eJ2wv4yHZTpDUmBTx7qqGYlj78SDD8iIbMtZObSSPfA/viewform
CREA UNA CARPETA y ponle tu nombre, en tu memoria USB o en Google Drive y después GUARDA LOS ARCHIVOS DE PROGRAMACIÓN.
(RE.sc) Controlar los motores y los LEDs de maqueen. 5º y 6º
(RE.sc) M_Sigue la líneas (Perímetro) . 5º y 6º (áreas y perímetros del cuadrado, triángulos, etc)
(RE.sc) M_carrera control del robot maqueen con un mando IR. 5º y 6º (áreas y perímetros)
(RE.sc) ¡Aparcas donde puedas! 5ºy 6º (Figuras planas. Áreas y Perímetros) Control del robot maqueen por RADIO.
(RE.sc) M_carrera control del robot maqueen con luz y sonido. 5º y 6º