Videojuego en Scratch de  realidad aumentada  personajes de papel

(RI.sc)    Videojuego de  realidad  aumentada   con personajes de papel.  

                "Atrapa las llaves voladoras para abrir la sala donde se  encuentra la piedra"

    Las llaves voladoras son un elemento importante en la primera película de la serie de Harry Potter, titulada "Harry Potter y la piedra filosofal". En esta película, Harry, Hermione y Ron se enfrentan a una serie de obstáculos mágicos para llegar a la piedra filosofal, y una de las pruebas es atrapar una de las llaves voladoras para abrir la puerta que lleva a la sala donde se encuentra la piedra. Las llaves voladoras son un ejemplo de los desafíos que deben superar los estudiantes de Hogwarts en su camino para proteger la piedra de Nicholas Flamel de Voldemort.

    Vamos a crear un videojuego, inventando nuestros propios obstáculos y diseñando un personaje de papel con un palito (papertoy) que tiene que recorrer el escenario. El personaje se dibuja y recorta sobre una hoja de papel. Para interactuar con el videojuego se usa la cámara de la tablet, ordenador, que reconoce el personaje y detecta cuando choca con los objetos y obstáculos de la pantalla.  

   Gana el jugador/a  que consigue más recompensas (llaves) en 1 minuto o cuando un jugador se quede sin vidas se terminará el turno del jugador y entregará el mando a otra persona de su grupo. Con cada ronda el nivel de dificultad irá aumentando.


Introducción  10 minutos

      Comenzamos la actividad explicando al alumnado que van a crear su propio videojuego al que podrán jugar con la tablet, ordenador. El videojuego va a consistir en un personaje que tiene que recorrer un escenario evitando distintos obstáculos que le hacen PERDER VIDA y recogiendo objetos de recompensa para GANAR PUNTOS y  llegar a la meta.

Desarrollo.

    Una vez que todos los grupos tengan  (papertoy es decir el juguete de papel pegado al palito a su personaje, les indicamos que tienen que diseñar y dibujar en Scratch los obstáculos (por ejemplo un cactus) que aparecerán en su juego. Estos obstáculos irán apareciendo en la pantalla y se moverán en línea recta hacia el personaje, que los alumnos y alumnas tendrán que mover para esquivarlos.  También irán apareciendo objetos de recompensa (llaves, que se deben recoger para conseguir puntos.

   HORA DE  PROBAR  EL  VIDEOJUEGO.   

               Código de programación.

      Videotutorial.

           Picha sobre la imagen.

Material necesario
Videoj RA personaje papel.mp4
Videoj RA personaje papel programar.mp4
Videoj RA personaje papel jugar.mp4

GUIA DEL DOCENTE

Actividad 1.- Código de programación.

Información.         REA  Mi propio videojuego (alumnado).          REA Mi propio videojuego (guía docente).