Misión El misterio del arcoiris. Reto Danza de colores

 INDICADORES Y PUNTUACIONES.

RE.sc   retos de equipos sin competición:

1º-TRABAJO: 80 %      

    *Producto final de equipo  terminado correctamente (7 punto XP,)  

    *Equipo  premium:  si en una tarea individual todos los componentes acaban correctamente (1 punto  equipo)                     

 2º-COMPORTAMIENTO individual: (20 %) (2 puntos  XP) 

    + -1 XP   Equipo silencioso No molesta (habla,..)  

    + -1 XP   Ayuda, esfuerzo

    + -1 XP   Roles de A.c

BEC.  Batallas de equipo competitivo.

-Se tendrán en cuenta los siguientes  indicadores y puntuación XP  de las batallas  de equipo competitivo:

 *Por ganar: 80 % .

Equipo 1º  ganador 8XP        Equipo 2º ganador         6X

Equipo 3º  ganador 4XP         Demás equipos   3 XP 

*Por comportamiento grupal  20 %   (2XP)  +-1 XP Equipo NO molesta (habla,..)         

                                                                            + -1 XP Equipo cooperativo, si se ayudan

BIC  Batalla individual competitiva.

*Por ganar:

      *El 1º gana    10 puntos  XP.    *El 2º clasificado: 8 puntos XP 

      *El 3º clasificado: 6 puntos XP     *El 4º clasificado  4 puntos  XP.

       *El 5º clasificado: 2 puntos XP 

*Por comportamiento   20 %   (2 XP)

     + -1 XP   NO molesta (habla,..) 

     + -1 XP  Si se ayudan

RI.sc  Retos individuales sin competición.

1º-TRABAJO: 80 %                       

  *Producto  final  terminado correctamente  (7 puntos XP, gemas)

  *Puntualidad (termina en fecha indicada) (1 punto XP, gemas)

 2º-COMPORTAMIENTO individual: (20 %)    (2 puntos  XP) 

       + -1 XP   No molesta (habla,..)  

    + -1 XP   Esfuerzo

  INDICADORES Y PUNTUACIONES.

RE.sc   retos de equipos sin competición:

1º-TRABAJO: 80 %      

    *Producto final de equipo  terminado correctamente (7 punto XP,)  

    *Equipo  premium:  si en una tarea individual todos los componentes acaban correctamente (1 punto  equipo)                     

 2º-COMPORTAMIENTO individual: (20 %) (2 puntos  XP) 

    + -1 XP   Equipo silencioso No molesta (habla,..)  

    + -1 XP   Ayuda, esfuerzo

    + -1 XP   Roles de A.c

BEC.  Batallas de equipo competitivo.

-Se tendrán en cuenta los siguientes  indicadores y puntuación XP  de las batallas  de equipo competitivo:

 *Por ganar: 80 % .

Equipo 1º  ganador 8XP        Equipo 2º ganador         6X

Equipo 3º  ganador 4XP         Demás equipos   3 XP 

*Por comportamiento grupal  20 %   (2XP)  +-1 XP Equipo NO molesta (habla,..)         

                                                                            + -1 XP Equipo cooperativo, si se ayudan

BIC  Batalla individual competitiva.

*Por ganar:

      *El 1º gana    10 puntos  XP.    *El 2º clasificado: 8 puntos XP 

      *El 3º clasificado: 6 puntos XP     *El 4º clasificado  4 puntos  XP.

       *El 5º clasificado: 2 puntos XP 

*Por comportamiento   20 %   (2 XP)

     + -1 XP   NO molesta (habla,..) 

     + -1 XP  Si se ayudan

RI.sc  Retos individuales sin competición.

1º-TRABAJO: 80 %                       

  *Producto  final  terminado correctamente  (7 puntos XP, gemas)

  *Puntualidad (termina en fecha indicada) (1 punto XP, gemas)

 2º-COMPORTAMIENTO individual: (20 %)    (2 puntos  XP) 

       + -1 XP   No molesta (habla,..)  

    + -1 XP   Esfuerzo

Motivación: ¡El misterio del arcoíris! (2.5 minutos)

Para este ejercicio, aprovecharemos la interactividad de vuestra "aula del futuro". La idea es sumergir a los estudiantes en el asombro del color antes de revelar el Disco de Newton.

Actividad: "Ventana Mágica de Colores"

• Preparación en el Aula del Futuro: Proyecta en la zona de interacción una serie de imágenes o videos cortos y dinámicos que presenten diversos fenómenos relacionados con el color en la naturaleza: un arcoíris vibrante, la luz atravesando un prisma, burbujas de jabón reflejando destellos, la refracción del sol en el agua, o incluso el plumaje de aves exóticas. Es importante que estas proyecciones sean visualmente impactantes y cambien rápidamente para mantener la atención.

• Dinámica: Mientras las imágenes se proyectan, el docente dirá con voz enigmática: "Mirad a vuestro alrededor... ¡El mundo está lleno de magia y color! Cada color nos cuenta una historia, nos hace sentir cosas diferentes. Pero, ¿alguna vez os habéis parado a pensar cómo se forman estos colores? ¿De dónde vienen? ¿Podríamos nosotros, como magos o científicos, crear nuestros propios arcoíris?"

• Recurso adicional: Si es posible, podéis usar tiras de luces LED de colores que cambien al ritmo de las proyecciones para aumentar la inmersión.

Actividad: "Colores Descompuestos"

• Paso 1: Piensa (Think - 30 segundos): Después de la motivación visual, el docente lanzará una pregunta abierta: "Hemos visto muchísimos colores, ¡es increíble! Pero, ¿creéis que todos estos colores son 'originales' o quizás se forman a partir de otros colores? ¿Creéis que hay un color 'madre' del que nacen los demás?" Dales un momento para pensar individualmente. Puedes pedirles que cierren los ojos y piensen en su color favorito y cómo creen que se formó.

• Paso 2: Agrupa (Pair - 1 minuto): Pide a los alumnos que se junten en parejas (pueden ser parejas preestablecidas o la pareja más cercana). La instrucción es clara: "Compartid con vuestro compañero o compañera lo que habéis pensado. ¿Tenéis la misma idea? ¿Son diferentes? Intentad convencer a vuestro compañero de vuestra teoría."

• Paso 3: Comparte (Share - 1 minuto y 20 segundos): Invita a algunas parejas a compartir brevemente sus ideas con el grupo. No se trata de dar la respuesta correcta, sino de escuchar sus hipótesis. Puedes preguntar: "¿Qué ideas interesantes han surgido?", "¿Alguien tiene una teoría muy diferente?", "¿Creéis que el sol tiene algo que ver con los colores?". Anota algunas de sus ideas clave en una pizarra digital.

 Actividad: “Pensamiento en 1 minuto” + Técnica cooperativa “1-2-grupo”

• Paso 1 (Individual - 30 segundos):
  Cada alumno escribe una respuesta rápida en su cuaderno o pizarrita:  “¿Qué crees que sucede con los colores cuando el disco gira?”
  Paso 2 (Pareja - 30 segundos):  Se ponen por parejas y comparten su idea con su compañero/a.
  
  

• Paso 3 (Grupo - 1 minuto):  En grupos cooperativos de 4 (pueden estar formados con roles simples: portavoz, escriba, lector y controlador del tiempo), escriben una respuesta conjunta en una tarjeta o post-it que se pegará en una cartelera física o digital titulada:  “Hipótesis locas y brillantes”

Normas:

   *Extensión mínima 6 hojas.

 *Realizar una portada  (título a color, tamaño de la letra por ejemplo 70).

*Tipo de fuente de la letra en los apartados, tipo de letra Roboto, tamaño 14, y usando diferentes colores pero “sin pasarse”.

*Tipo de fuente de letra en las respuestas a las preguntas: tipo de letra Roboto,  tamaño de fuente 11,

*Insertar imágenes en los apartados.

*Ajustar el texto a los márgenes.

*Corregir la ortografía y la gramática Ruta: Barra superior à Herramientas à Ortografía y gramática --> Comprobación ortográfica y gramatical.