El secreto de Ana y los guardianes del Castillo de Porcuna.

Video1 Ana Frank (Infantil) https://www.youtube.com/watch?v=zzxIuin3CBQ

Video2 Ana Frank (Primaria) https://www.youtube.com/watch?v=XP5qNMgEy2M

Video3 Ana Frank (ESO) https://www.youtube.com/watch?v=_O-QJBYFjoI

Video4 Ana Frank (dibujos) https://www.youtube.com/watch?v=5qxhB2rf4Ec

TITULO DEL MENSAJE CIFRADO    EL SECRETO DE ANNA Y LOS GUARDIANES DEL CASTILLO    enlace herramientas de codificación.

MENSAJE CODIFICADO:  "VFKD YBVRV RWHDU GRQGH FLHQ FDVWLORV FDQWDQ HQWUH ROLYRV RSUQ YXHL FRQ YXHUYUD ORV HFRV GH VX EHOOR GLDULR"

Pista para descifrar  de Ana: Este código se ha movido 3 letras hacia adelante, como se movía la esperanza en la casa de Ana Frank.

Solución:  Para descifrarlo, se debe usar un Cifrado César con un desplazamiento de -3 (o 23 si se usa un cifrador de 26 letras).

                 "ANA SABIA QUE EN LAS CUMBRES DE LOS CASTILLOS DE JAEN ESTABAN ESCRITOS LOS SECRETOS DE SU DIARIO"

Contesta a las preguntas.

1.¿Quién fue Ana Frank?

2.¿Quienes son los personajes del libro de Ana Frank?

3.¿Dónde se escondió Ana Frank con su familia para escapar de los nazis?

4.¿Cómo llamaba Ana a su diario y por qué era tan importante para ella?

5.¿Qué sentía Ana al estar escondida y no poder salir a jugar con sus amigos?

6.¿Quiénes eran las personas que ayudaron a Ana y a su familia, llevándoles comida y noticias?

7.¿Qué pasó con el diario de Ana después de que la encontraron, y por qué es famoso en todo el mundo?

Normas:

   *Extensión mínima 6 hojas.

 *Realizar una portada  (título a color, tamaño de la letra por ejemplo 70).

*Tipo de fuente de la letra en los apartados, tipo de letra Roboto, tamaño 14, y usando diferentes colores pero “sin pasarse”.

*Tipo de fuente de letra en las respuestas a las preguntas: tipo de letra Roboto,  tamaño de fuente 11,

*Insertar imágenes en los apartados.

*Ajustar el texto a los márgenes.

*Corregir la ortografía y la gramática Ruta: Barra superior à Herramientas à Ortografía y gramática --> Comprobación ortográfica y gramatical.

Fase Final  (RE.sc) Presentación y reflexión (Comunicación, todas las áreas)   Duración de la exposición: 6`

1.-Presentación del proyecto:   Duración 5`

Cada equipo presenta su proyecto, reto, explicando el proceso de diseño y construcción, los desafíos encontrados y las soluciones aplicadas podrá realizarse, disponiendo de  6´, donde  cada componente dispondrá  de 1´ para explicar  su reto (videojuego, etc)

        -Se puntuará la  exposición oral grupal. Para explicarlo podéis seguir este guion enlace.  También podéis preparar un guion con los siguientes puntos:

                       -Mostrar el funcionamiento del videojuego.                                                            -Enseñar el esquema de elementos y acciones diseñado.

                -Exponer cómo se ha hecho, cuál ha sido el proceso para llevarlo a cabo.         -Explicar el programa que habéis realizado.

    -Se puntuará la parte tecnológica del uso de la herramienta digital de video.

2.-Reflexión final (metacognición grupal):  Duración:  1`

-¿Qué he aprendido?  

-¿Cómo lo he/hemos  aprendido?

-¿Qué dificultades habéis encontrado?  

-¿Qué cambiaría o añadiría al reto?

-¿Ha habido problemas en el equipo?

-Lo que más me ha  gustado / nos ha gustado del  trabajo ha sido…. Y lo que menos  ….

-¿Que nota del 1 al 10 le ponéis al reto

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   La comunicación o presentación del proyecto y la reflexión final donde el alumnado explica a sus compañeros/as como se ha llevado a cabo el reto, se podrá hacer oralmente o por escrito:

1º  Exposición oral con una cartulina y en clase. Preparar un pequeño informe o póster con los bocetos, los cálculos, los resultados de las pruebas y las conclusiones.

 2º Exposición oral en power point y en clase.

 3º Exposición oral en un video con Google Vids, Capcut  o mediante  Podcast.

4º Escrita,  porfolio de equipo.

Evaluar la reflexión final (metacognición) de un alumno, ya sea escrita u oral, es crucial para entender cómo procesan su aprendizaje y qué estrategias utilizan. Aquí te presento varias opciones y herramientas que puedes usar, con un enfoque en la claridad y la efectividad: 

Evalúa la misión o reto enlace.     Coevaluación de equipo  enlace.   Autoevaluación (metacognición) enlace

Los personajes principales del "Diario de Ana Frank" que se escondian en la casa de atras son 8: 

• Ana Frank: La protagonista del diario, una joven judía alemana que documentó su vida durante la persecución nazi. 

• Otto Frank: El padre de Ana y Margot, quien sobrevivió al Holocausto y publicó el diario de su hija. 

• Edith Frank: La madre de Ana y Margot. 

• Margot Frank: La hermana mayor de Ana. 

• Hermann y Auguste van Pels: Los padres de Peter, quienes también se escondieron en la Casa de atrás. 

• Peter van Pels: El hijo de Hermann y Auguste, con quien Ana desarrolló una relación romántica. 

• Fritz Pfeffer: Un dentista judío que también se escondió en la Casa de atrás. 

• Miep Gies: Una de las personas que ayudó a esconder a la familia Frank y que guardó los diarios de Ana.