Información. REA Mi propio videojuego (alumnado). REA Mi propio videojuego (guía docente).
Reto (RI.sc) 🎮Crear un videojuego.
Ejercicio 1.-Introducción-motivación Historia del video Ejercicio 2.-Activación Web Nubes de palabras.
Ejercicio 1.-Introducción-motivación La motivación la intento conseguir mediante:
a.-Vamos a ver un video con un muestra de algunos de los videojuegos más populares a lo largo de la historia.
¡Seguro que conoces alguno y te trae buenos recuerdos! ¿Te gustaría hacer alguno parecido a estos?
b.-Tanto si el reto es individual o por equipos se entra en Classroom donde estará el enlace donde se explica el reto. Cuando un alumno termina ayuda a sus compañeros de equipo para que todos tengan el reto superado.
Ejercicio 2.-Activación. Activar el pensamiento del alumnado ¿Qué pensáis? ¿Cómo hacerlo? Web Nubes de palabras.
Reflexiona sobre lo que has visto, escuchado y sentido con estos vídeos.
¿Alguna vez te has planteado cómo se crean los videojuegos?, ¿cómo crees que se hacen? y, ¿cuántas personas y qué perfiles profesionales crees que participan en la creación de un videojuego?
¿Sabías que con Scratch puedes hacer tus propios videojuegos? ¿Alguna vez has hecho alguno? Si es así, comparte tu experiencia con tus compañeras y compañeros.
¿Te sientes capaz de hacer uno para participar en la feria regional? Claro que sí, con un poco de atención y dedicación, seguro que lo consigues.
Ejercicio 3.-Informe de investigación .
Vamos a seguir trabajando en grupo, piensa y elige un juego real que te guste, puede ser de cualquier tipo, deportivo como el fútbol, baloncesto, de mesa como el ajedrez, monopolio, las cartas, o cualquier otro. Y que contesta a las preguntas.
Responde a estas cuestiones y anótalas en tu cuaderno, después comparte tus respuestas con tus compañeras y compañeros.
¿Cómo se llama? y ¿de qué va el juego?
¿Cuál es el objetivo del juego?
¿Qué reglas tiene?
¿Dónde se puede jugar? ¿Quiénes son los personajes en el juego?
¿Qué acciones hacen los personajes?
¿Cómo se gana una partida? ¿Cuándo se pierde? ¿Qué emociones sientes en ese momento?
¿Presenta distintos niveles o posibilidades diferentes?
¿Tiene tiempo límite?, ¿se contabilizan puntos?
¿Ofrece recompensas? ¿y penalizaciones?
¿Tiene alguna otra característica que te resulte interesante? ¿Cuál?
¿El juego que habéis elegido se juega de forma individual o en grupo? Justifica, ¿cuál de las dos opciones te resulta más divertida?
¿Por qué te gusta tanto este juego?
¿Consideras que los videojuegos también presentan todas estas características?