Inteligencia artificial
El cable de Internet se ha desconectado dejando sin conexión a toda la Tierra. Jerry, el guardia de Internet, nos ha pedido como favor que vayamos a la sala del cable de Internet y lo volvamos a conectar. Pero hay un problema, la sala está protegida por una inteligencia artificial que vigila el acceso a la sala y que solamente deja pasar a Jerry. Este pasillo tiene cuatro puertas y solo Jerry, el guardia de Internet, puede abrirlas.. ¿Seremos capaces de entrar?
Debemos ir siguiendo los pasos de la actividad para poder ir resolviendo los distintos retos de seguridad.
Material. Preparación
• Preparar el material necesario para la actividad.
• Pedimos ayuda a una persona adulta para imprimir, si es posible en cartulina, el documento con la careta y huella de Jerry, el guardia de Internet.
Ejercicio 0.-Colorear la cara y las zarpas.
Primero vamos a preparar todos los elementos que necesitamos para engañar a la inteligencia artificial en cada una de las puertas.
Coloreamos la careta de Jerry que hay en el descargable.
Pero... ¡Cuidado! Hagámoslo igual que en la realidad. La ilustración de la derecha puede ayudarnos
La inteligencia artificial es la simulación de procesos de inteligencia humana por parte de máquinas que permite que dichas máquinas puedan percibir su entorno, comprenderlo, aprender de él y actuar en consecuencia. Existen muchos tipos de inteligencia artificial y se pueden especializar en distintas tareas, por ejemplo, reconocer caras (pintar careta) o huellas (pintar la huella), responder a una una pregunta clave.
Ejercicio 1.-Abrir la primera puerta de la sala del cable Internet necesitaremos la mascara anterior Jerry. Enlace.
Vamos a probar a pasar la primera puerta del pasillo vigilado por la inteligencia artificial. Entramos en la aplicación pulsando el enlace o leyendo el código QR e intentamos hacernos pasar por Jerry poniendo su dibujo delante de la cámara y pulsando el botón Comprobar. Si no funciona, significa que no hemos conseguido engañar a la inteligencia artificial y tendremos que volver a intentarlo
Ejercicio 2.-Abrir la segunda puerta. Responder a una pregunta de seguridad: ¿Cómo se llama mi animal favorito?
Para pasar la segunda puerta tenemos que responder a una pregunta de seguridad: ¿Cómo se llama mi animal favorito? Quizás si utilizamos la pista podamos descubrir la respuesta: Es el animal más feliz del mundo... Vamos a realizar una búsqueda en Internet con esta información. ¡Seguro que encontramos la respuesta!
Ejercicio 3.-Abrir la tercera puerta de la sala del cable de Internet necesitaremos la huella. Enlace.
Para la siguiente puerta, vamos a necesitar la huella de Jerry, sin embargo, la que tenemos está dañada. ¿Seremos capaces de replicarla? La ilustración de la derecha puede ayudarnos. Volvemos a la sala del cable de Internet y le enseñamos la huella a la inteligencia artificial igual que antes. Si no funciona, significa que no hemos conseguido engañar a la inteligencia artificial y tendremos que volver a intentarlo.
Ejercicio 4.-Abrir la cuarta puerta de la sala del cable de Internet adivinar el acertijo ¿Qué número tiene la misma cantidad de letras que el valor que expresa? para encontrar el número secreto. Enlace.
En la última puerta, necesitamos el número secreto que usa Jerry, pero no nos lo ha podido decir: lo tenemos que adivinar a partir del siguiente acertijo. • ¿Qué número tiene la misma cantidad de letras que el valor que expresa?
Si no encontramos la solución, podemos pedir ayuda a un adulto. C-I-N-C-O
Para saber más...
• Intenta entrar en la sala de Internet cambiando el aspecto físico de Jerry o la huella de la pata.
GUIA DEL DOCENTE.
REA.
*Somos inteligentes: REA alumnado - Guía docente
*Academia de talentos: REA alumnado - Guía docente
Web DFRobot HuskyLens Cámara Inteligencia Artificial.
A lo largo de las dos sesiones que tiene el curso se verá el uso de herramientas de inteligencia artificial que nos ayudarán en las siguientes temáticas:
Primera sesión:
- Diseño gráfico
- Artísticas
- Realización de vídeos
- 3D
- Redes sociales de nuestro centro y la conexión entre éstas
- Creación de avatares
- Diseño de Situaciones de Aprendizaje
Segunda sesión:
- Recursos para nuestro centro y Erasmus+
- Recursos para investigación y recopilación de datos
- Mejorar la creación de contenido escrito
- Detectar si el alumnado ha utilizado IA para la realización de una tarea
- Aprendizaje de un idioma
- Videollamadas y sus posibilidades
