Scratch Video y audio

NIVEL  BÁSICO  SÓNIDO  PARA TELÉFONO Y ORDENADOR.


Reto (RI.sc)    🎤    S_Mover un murciélago.   ( Interactuamos con los sensores de SONIDO)  Enlace.

Reto (RI.sc) 🎤  S_Inflar globos hasta explotarlos.  ( Interactuamos con los sensores de SONIDO)  Enlace.

Reto (RI.sc)  🎤 S_Soplamos para mover las aspas de molino. ( Interactuamos con los sensores de SONIDO)  Enlace..

Reto  (RI.sc) 🕯️ Vela de feliz cumpleaños.  (Scratch).  Enlace estudio.   Enlace vela microbit. 

VIDEOJUEGOS    VIDEO  REALIDAD AUMENTADA          PARA EL TELÉFONO   U   ORDENADOR.

Reto (RI.sc) S_RA  Destruir bombas  (realidad aumentada  con la extensión de Scratch video) Enlace.  Estudio.

El alumnado deberá  1º Duplicar el código del objeto bomba, 2º Desmontar los 40   bloques  que forman parte de la programación de la bomba  3º Volver a montar el código  4º Añadir modificaciones personales (tamaño de la bomba,  sumar puntos de 3 en 3, etc)

Reto (RI.sc) S_RA ¿Quién tiene mejor porcentaje de tiro en el baloncesto?   Enlace.

Reto (RI.sc)  S_RA Videojuego del programa de la televisión  El  Hormiguero.  Enlace.

Reto  (RI.sc) S_RA Videojuego personajes de papel Harry Potter   Enlace. 

Reto (RI.sc)   S_RA Personajes de papel (realidad aumentada)  Enlace Digicraft.

Reto (RI.sc)   S_RA Pasapalabra. Enlace.

Reto  S_Interactuamos con VIDEO (realidad aumentada...).

VIDEOJUEGOS    TÁCTICL          PARA EL TELÉFONO   U   ORDENADOR.

(RI.sc) Reto   Videojuego RA intenta que los meteoritos no caigan en la Tierra. Enlace

(RI.sc)  Reto  Videojuego RA explotar globos con el dedo Enlace.

Reflexión final  (metacognición evaluación)

A.-Exposición oral.

-¿Qué habéis aprendido?  

 -¿Qué nota le ponéis a la actividad? 

-¿Qué mejoraríais de la actividad?

-Contestar a la pregunta ¿Qué nota le ponéis a vuestros compañeros/a de equipo?  (en el caso de que la actividad sea cooperativa)

-Normalmente cualquier exposición oral debe tener como principal objetivo contestar a las preguntas  ¿Qué?,  ¿Cómo?  ¿Dónde?  ¿Cuándo?  ¿Por qué?   Aquí tenéis una plantilla a modo de ejemplo, para la exposición oral


                                             GUIÓN DE LA EXPRESIÓN  ORAL.


                                                             *Introducción. 

  Buenos días. Mi nombre es _____ y estudio en el colegio Virgen de la Villa. Voy a hacer una exposición oral sobre unos retos que el maestro nos ha planteado en clase  de robótica matemática.                                                     

                                                              *Desarrollo.

  En primer reto ha consistido en …………………………………………………………………….  

  El segundo ha sido trabajar en la plataforma educativa de programación donde hemos tenido que                                                

                                                             *Conclusión-Despedida.

 Por último, voy a  decir que:  -Lo que más me ha gustado del trabajo ha sido_________________ -Por otro lado , lo que menos me ha  gustado ha sido_______________  -He aprendido que ________________________ Y con esto he terminado mi exposición oral Gracias por  escucharme  Si tenéis alguna duda ahora es el momento de preguntarme 

B.-Metacognición y evaluación.

6ºA  y 6ºB

1.EVALUACIÓN DE TUS COMPAÑEROS (coevaluación) y DE TI MISMO (autoevaluación) 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8kVSz1xowOuONk6SxoeMbWYyNAPPzNBjvOJQcV8XV9lXIhw/viewform

2.-T1-EVALUACIÓN  DEL MAESTRO   Y EL TEMA.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-Og6eJ2wv4yHZTpDUmBTx7qqGYlj78SDD8iIbMtZObSSPfA/viewform

CREA  UNA  CARPETA y ponle tu nombre,  en tu memoria USB o en Google Drive y después  GUARDA   LOS ARCHIVOS DE  PROGRAMACIÓN.