Misión Salvemos el planeta con energía renovable

Imagina que una central geotérmica es como una tetera gigante que usa el calor de la propia Tierra para fabricar la luz de nuestras casas.

Aquí tienes los 4 pasos principales para que se lo expliques a los peques:

1.  Calor bajo tus pies: En el fondo de la tierra hace muchísimo calor. Ese calor calienta agua hasta que se convierte en vapor (como el de la sopa cuando está muy caliente).

2.  El gran soplido: Ese vapor sube con mucha fuerza por unos tubos y empuja una turbina, que es como un molinillo gigante. Al moverse muy rápido, ese molinillo activa el alternador, que es la máquina que fabrica la electricidad.

3.  Hacia las casas: La electricidad pasa por un transformador para que tenga la fuerza justa y viaja por los cables (la red de distribución) hasta llegar a tu consola, la tele o las bombillas.

4.  Nada se tira, todo se recicla: El vapor que ya se usó pasa por un condensador y una torre de refrigeración para enfriarse, volver a ser agua líquida y regresar al fondo de la tierra para empezar el ciclo otra vez.

RE.sc   retos de equipos sin competición:

1º-TRABAJO: 80 %      

    *Producto final de equipo  terminado correctamente (7 punto XP,)  

    *Equipo  premium:  si en una tarea individual todos los componentes acaban correctamente (1 punto  equipo)                     

 2º-COMPORTAMIENTO individual: (20 %) (2 puntos  XP) 

    + -1 XP   Equipo silencioso No molesta (habla,..)  

    + -1 XP   Ayuda, esfuerzo

    + -1 XP   Roles de A.c

BEC.  Batallas de equipo competitivo.

-Se tendrán en cuenta los siguientes  indicadores y puntuación XP  de las batallas  de equipo competitivo:

 *Por ganar: 80 % .

Equipo 1º  ganador 8XP        Equipo 2º ganador         6X

Equipo 3º  ganador 4XP         Demás equipos   3 XP 

*Por comportamiento grupal  20 %   (2XP)  +-1 XP Equipo NO molesta (habla,..)         

                                                                            + -1 XP Equipo cooperativo, si se ayudan

BIC  Batalla individual competitiva.

*Por ganar:

      *El 1º gana    10 puntos  XP.    *El 2º clasificado: 8 puntos XP 

      *El 3º clasificado: 6 puntos XP     *El 4º clasificado  4 puntos  XP.

       *El 5º clasificado: 2 puntos XP 

*Por comportamiento   20 %   (2 XP)

     + -1 XP   NO molesta (habla,..) 

     + -1 XP  Si se ayudan

RI.sc  Retos individuales sin competición.

1º-TRABAJO: 80 %                       

  *Producto  final  terminado correctamente  (7 puntos XP, gemas)

  *Puntualidad (termina en fecha indicada) (1 punto XP, gemas)

 2º-COMPORTAMIENTO individual: (20 %)    (2 puntos  XP) 

       + -1 XP   No molesta (habla,..)  

    + -1 XP   Esfuerzo

Fase Final  (RE.sc) Presentación y reflexión (Comunicación, todas las áreas)   Duración de la exposición: 6`

1.-Presentación del proyecto:   Duración 5`

• • Cada equipo presenta su proyecto, reto, explicando el proceso de diseño y construcción, los desafíos encontrados y las soluciones aplicadas podrá realizarse, disponiendo de  6´, donde  cada componente dispondrá  de 1´ para explicar  su reto (videojuego, etc)

  • Para explicarlo podéis seguir este guion enlace.  También podéis preparar un guión con los siguientes puntos:

                       -Mostrar el funcionamiento del videojuego.                                                          -Enseñar el esquema de elementos y acciones diseñado.

                -Exponer cómo se ha hecho, cuál ha sido el proceso para llevarlo a cabo.         -Explicar el programa que habéis realizado.

 La comunicación o presentación del proyecto y la reflexión final donde el alumnado explica a sus compañeros/as como se ha llevado a cabo el reto, se podrá hacer oralmente o por escrito:

1º  Exposición oral con una cartulina y en clase. Preparar un pequeño informe o póster con los bocetos, los cálculos, los resultados de las pruebas y las conclusiones.

 2º Exposición oral en power point y en clase.

 3º Exposición oral en un video con Google Vids, Capcut  o mediante  Podcast.

4º Escrita,  porfolio de equipo.

2.-Reflexión final:  Duración:  1`

• • -¿Qué he aprendido?  

  • -¿Cómo lo he/hemos  aprendido?

  • -¿Qué dificultades habéis encontrado?  

  • -¿Qué cambiaría o añadiría al reto?

  • -¿Ha habido problemas en el equipo?

  • -Lo que más me ha  gustado / nos ha gustado del  trabajo ha sido…. Y lo que menos  ….

  • -¿Que nota del 1 al 10 le ponéis al reto 

Evaluar la reflexión final (metacognición) de un alumno, ya sea escrita u oral, es crucial para entender cómo procesan su aprendizaje y qué estrategias utilizan. Aquí te presento varias opciones y herramientas que puedes usar, con un enfoque en la claridad y la efectividad: 

 Reflexión final (metacognición de tu aprendizaje  escrita u oral) 

Evalúa la misión o reto enlace.     Coevaluación de equipo  enlace.   Autoevaluación (metacognición) enlace