Crean un paso de peatones inteligente que detecta a viandantes y alerta a los vehículos

Reto 1 🚷Crean un paso de peatones inteligente que detecta a viandantes y alerta a los vehículos. Tiras led. Catedral.

Paso peatones con led

Ejercicio 1.-Montaje de la maqueta del paso de peatones, semáforo, tiras led, y los 4 led del paso peatones.

Señal paso peatones con led

Ejercicio 2.-Código de programación de las tiras led para el paso de peatones, y del semáforo todo en la misma programación.

Ejercicio 3.-Código de programación de 4 led para el paso de peatones. Catedral.

Nivel principiante.

Nivel intermedio

Ejercicio 4.-Z_APLICAR, EXPERIMENTAR (BI.c) Es el momento de probar y optimización del proyecto.

-(BE.c) Batalla de equipos competitiva Formulario para votar a los equipos. El equipo ganador recibirá una tarjeta de premio y sumará los puntos XP correspondientes a la posición obtenida, y cuando tenga 10 puntos xp, se canjean por tarjetas de premios PREMIOS

-Concurso de votación: Elige el videojuego favorito de tus compañeros/as.

-Evalúa la misión o reto enlace. Coevaluación de equipo enlace. Autoevaluación (metacognición) enlace.

INDICADORES Y PUNTUACIONES.

RE.sc retos de equipos sin competición:

1º-TRABAJO: 80 %

*Producto final de equipo terminado correctamente (7 punto XP,)

*Equipo premium: si en una tarea individual todos los componentes acaban correctamente (1 punto equipo)

2º-COMPORTAMIENTO individual: (20 %) (2 puntos XP)

+ -1 XP Equipo silencioso No molesta (habla,..)

+ -1 XP Ayuda, esfuerzo

+ -1 XP Roles de A.c

BEC. Batallas de equipo competitivo.

-Se tendrán en cuenta los siguientes indicadores y puntuación XP de las batallas de equipo competitivo:

*Por ganar: 80 % .

Equipo 1º ganador 8XP Equipo 2º ganador 6X

Equipo 3º ganador 4XP Demás equipos 3 XP

*Por comportamiento grupal 20 % (2XP) +-1 XP Equipo NO molesta (habla,..)

+ -1 XP Equipo cooperativo, si se ayudan

BIC Batalla individual competitiva.

*Por ganar:

*El 1º gana 10 puntos XP. *El 2º clasificado: 8 puntos XP

*El 3º clasificado: 6 puntos XP *El 4º clasificado 4 puntos XP.

*El 5º clasificado: 2 puntos XP

*Por comportamiento 20 % (2 XP)

+ -1 XP NO molesta (habla,..)

+ -1 XP Si se ayudan

RI.sc Retos individuales sin competición.

1º-TRABAJO: 80 %

*Producto final terminado correctamente (7 puntos XP, gemas)

*Puntualidad (termina en fecha indicada) (1 punto XP, gemas)

2º-COMPORTAMIENTO individual: (20 %) (2 puntos XP)

+ -1 XP No molesta (habla,..)

+ -1 XP Esfuerzo

GUÍA DEL DOCENTE. -Información contenido curricular. -Información sobre Kit avanzado Keystudio shield v2. Enlace sensores keystudio-1 BUENA. Enlace sensores Keystudio-2. Enlace sensores-3 IMPRIMIR

Fase INICIO. Motivación y activación.

Ejercicio activación ficha de semáforos enlace.

Fase DESARROLLO

Fase FINAL excel.

Ejercicio (RE.sc) Z_PRESENTA Presentación del proyecto (será oralmente y se podrá utilizar cartulina, Power point, Google Vids, Capcut) y reflexión final

Fase Final (RE.sc) Presentación y reflexión (Comunicación, todas las áreas) Duración de la exposición: 6`

1.-Presentación del proyecto: Duración 5`

- Cada equipo presenta su proyecto, reto, explicando el proceso de diseño y construcción, los desafíos encontrados y las soluciones aplicadas podrá realizarse, disponiendo de 6´, donde cada componente dispondrá de 1´ para explicar su reto (videojuego, etc)
- Para explicarlo podéis seguir este guion enlace. También podéis preparar un guión con los siguientes puntos:

-Mostrar el funcionamiento del videojuego. -Enseñar el esquema de elementos y acciones diseñado.

-Exponer cómo se ha hecho, cuál ha sido el proceso para llevarlo a cabo. -Explicar el programa que habéis realizado.

La comunicación o presentación del proyecto y la reflexión final donde el alumnado explica a sus compañeros/as como se ha llevado a cabo el reto, se podrá hacer oralmente o por escrito:

1º Exposición oral con una cartulina y en clase. Preparar un pequeño informe o póster con los bocetos, los cálculos, los resultados de las pruebas y las conclusiones.

2º Exposición oral en power point y en clase.

3º Exposición oral en un video con Google Vids, Capcut o mediante Podcast.

4º Escrita, porfolio de equipo.

2.-Reflexión final: Duración: 1`

- -¿Qué he aprendido?
- -¿Cómo lo he/hemos aprendido?
- -¿Qué dificultades habéis encontrado?
- -¿Qué cambiaría o añadiría al reto?
- -¿Ha habido problemas en el equipo?
- -Lo que más me ha gustado / nos ha gustado del trabajo ha sido…. Y lo que menos ….
- -¿Que nota del 1 al 10 le ponéis al reto

Ejercicio (RE.sc) Z_PRESENTA Reflexión final (metacognición de tu aprendizaje escrita u oral)

Evaluar la reflexión final (metacognición) de un alumno, ya sea escrita u oral, es crucial para entender cómo procesan su aprendizaje y qué estrategias utilizan. Aquí te presento varias opciones y herramientas que puedes usar, con un enfoque en la claridad y la efectividad:

Evalúa la misión o reto enlace. Coevaluación de equipo enlace. Autoevaluación (metacognición) enlace.

KEYSTUDIO V.2 + WUKONG

Reto_1 Construye un semáforo 🚦(Keys Semáforo 3 colores 12. Control del sensor de 3 luces del semáforo.indice semáforo.

En esta práctica verás cómo podemos controlar el sensor con tres luces de semáforo para hacer una secuencia similar a la que nos podemos encontrar en cualquier cruce de una ciudad.

Actividad nº 1 Montaje con la placa de expanción Kesytudio y tambien Wukong Actividad nº 2 Código de programación

Reto_2 Construye un semáforo (Keys Semáforo 3 colores)

Reto_3 Construye un semáforo (Keys Semáforo 3 colores + Cronómetro para carrera de coches.

Reto_3 MBit Semáforo inteligente por nivel sonido .

Está actividad esta enmarcada en reconocer la importancia de la educación vial, el cumplimiento de las normas de transito y la correcta planeación de las calles y vías de la ciudad. En esta primera parte se realiza el montaje de un SEMÁFORO INTELIGENTE usando una protoboard, LEDs, pinzas cocodrilo y una tarjeta micro:bit. La programación de la BBC micro:bit se realiza en MAKECODE.

Variante: reto para voces: Añade un zumbador para que emita sonidos durante el tiempo de andar.