EMPRESA DE LIMPIEZA

• Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo, la colaboración, la creatividad, la distribución de roles, la comunicación efectiva y la aplicación de técnicas de aprendizaje cooperativo. Con el objetivo de diseñar LABERINTOS.

• Organización: Los alumnos se dividirán en cuatro equipos de seis componentes, asignando los siguientes roles rotativos (para fomentar la participación de todos):

  • 🛠 Construcción y encargado/a del material y de asegurarse de que el equipo tiene todo.

  • ⏱ Controlador/a del tiempo.

  • 🔧 Coordinador/a del equipo.  Organiza las tareas dentro del equipo y se asegura de participen

  • 📝 Secretario/a (toma notas de decisiones y procesos).

  • 📢 Portavoz (presenta el trabajo al grupo clase).

  • 🤝 Ayudador/a (apoya a los compañeros que lo necesiten).

Técnicas cooperativas: Rompecabezas, folio giratorio, lápices al centro.  Se fomentará la interdependencia positiva (el éxito de cada miembro contribuye al éxito del equipo), la responsabilidad individual (cada miembro tiene un rol específico), la interacción promotora (los miembros se ayudan y se animan mutuamente), el desarrollo de habilidades sociales (comunicación, escucha activa, resolución de conflictos) y la evaluación grupal (reflexión sobre el funcionamiento del equipo). 

Robot apestoso.

   Como los animales aún no han aprendido a ir al cuarto de baño, la limpieza de la granja es una de las tareas más importantes, aunque también la que menos gustan a los granjeros y granjeras así que…  ¿Podrá  el robot hacerla por ellos y ellas?

    Gracias a los  sensores de obstáculos (US), el robot es capaz de reconocer objetos justo delante de él. Cuando lo hace,  el robot da marcha atrás, gira, y finalmente avanza hacia delante.

    Contamos a los grupos que, para realizar esta prueba, vamos a simular que sus mesas son el cobertizo de las vacas. A continuación les pediremos que coloquen objetos grandes en la mesa, como un estuche, cartón doblado y pilas de 2 o 3 libros simulando que son vacas y comederos.

   También les pedimos que decoren al robot con los accesorios que crean correctos, que en este caso son el cepillo y el recogedor. Además, les decimos que recorten las 4 cacas de vaca y las coloquen por la mesa.

        Los robots  ya están preparados para la limpieza del cobertizo. Pedimos a cada grupo que coloque su robot en cualquier lado del cobertizo y comprueben si son capaces de limpiar las 4 cacas. Cada vez que el robot pase por encima de una caca, ésta se considera recogida y se elimina de la mesa.

    Hacemos especial hincapié en que, durante la prueba, tenemos que tener especial cuidado con que el robot no se caiga de la mesa y explicamos que los robots son dispositivos frágiles que se pueden dañar si caen desde una altura considerable. Si vemos que eso va a pasar, podemos darle la vuelta o colocar la mano delante para que gire