Misión Planetas del sistema solar.

Misión  PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR.

Áreas:

-Matemática trabajaremos la competencia matemática principalmente la geometría, calculando el  perímetro de la órbita de cada planeta, y el pensamiento computacional con el código de programación.

De esta forma es posible seguir trabajando el pensamiento computacional en el aula, incorporando todo el potencial del razonamiento lógico (eventos, secuencias, bucles, variables, funciones, condicionales …), como sistema de resolución de problemas, donde tienen cabida el pensamiento crítico, la comunicación y diseño colaborativos, en continuidad a otras soluciones de programación visual (p.e. Scratch,  …) y aprovechando el enorme interés y motivación que despiertan los drones en el alumnado.

          -Conocimiento: planeta del sistema solar.

-Busca el significado en español que tienen estos bloques de código de programación usando el  traductor de Google enlace  y escríbelo en un documento de Google

-Abre la web y busca donde están estos bloques de código comando.

Recuerda Perímetro de un círculo es igual a PI por el diámetro (d): Perímetro de un círculo = π x d. 

También puedes multiplicar dos por PI por el radio (r): Perímetro de un círculo = 2.π x r, esto es porque el diámetro es el doble que el radio.

Vamos a viajar hasta Júpiter de una vez en una misión de recogida de muestras, a la vuelta por motivos de abastecimiento de combustible tendremos que hacer tres paradas. Mira la misión que la tienes abajo. Júpiter es un planeta súper interesante igual que sus múltiples lunas.  Aprende todo lo que puedas para luego contarnos una historia genial.

Despega la nave y vuela hacia adelante 2 metros aproximadamente de distancia, retrocede 60 cm en 2 tiempos, después aterriza.

Tú eres el piloto

Inventa nuevas misiones con estos comandos y usando (Júpiter, el elemento que hemos trabajado) y preséntalas a tus compañeros.

Dentro de la misma ficha Excel hay una serie de preguntas para el equipo

      ¿Qué habéis aprendido?  

      ¿Qué nota le ponéis a la actividad? 

      ¿Qué mejoraríais de la actividad?

      Contestar a la pregunta ¿Qué nota le ponéis a vuestros compañeros/a de equipo?  (en el caso de que la actividad sea cooperativa)