En esta actividad, los estudiantes aprenden a medir su frecuencia cardíaca y crear un prototipo de un monitor de frecuencia cardíaca

Actividad y enfermedades cardíacas

• Entregue a grupos de estudiantes hojas grandes de papel y pídales que compartan su comprensión de por qué el ejercicio regular es importante para prevenir enfermedades cardíacas (diapositiva 2).

• Analicen sus ideas como clase.

Medición de la frecuencia cardíaca

• Pida a los alumnos que consideren el impacto en su frecuencia cardíaca de diferentes actividades (diapositiva 3).

• Reparta papel de desecho y, como clase, pruebe diferentes formas de actividad y registre sus frecuencias cardíacas en una tabla simple (diapositiva 4).

• Discuta los resultados y los temas como clase (es decir, qué actividad aumentó más su ritmo cardíaco, qué ayudó a calmar la frecuencia cardíaca, qué podría incorporarse fácilmente a la rutina diaria, qué más podrían probar, etc.).

  -Por equipos   tomar el tiempo que tardo Duración 20`  

Los alumnos por equipos de cuatro. Uno de los componentes con un folio y bolígrafo anotara las diferentes medidas de tiempo.

·         Cuanto tiempo tardo en dar 30 saltos

·         Cuanto tiempo tardo en contar hasta 200

·         Cuanto tiempo tardo en tocar la portería del patio

·         Otros que se os ocurran

-Completar una ficha con los datos obtenidos.  Duración 20´

Diseño de un monitor de frecuencia cardíaca

• Comparta el prototipo con los alumnos y pídales que consideren cómo podría ser útil y cómo creen que está programado para funcionar (diapositiva 5).

• Explique que le gustaría que diseñaran su propio monitor de frecuencia cardíaca usando el micro:bit y entregue hojas grandes de papel para que las usen para crear su diseño de papel, que podría incluir un dibujo y un algoritmo para explicar cómo funciona (consulte la diapositiva 6 para ver un algoritmo de ejemplo).

• Dependiendo de sus estudiantes, es posible que deba pasar por algunos de los conceptos utilizados (por ejemplo, iteración, selección y variables) para que puedan escribir su algoritmo.

Codificación de un monitor de frecuencia cardíaca

Código disponible

• Invite a los alumnos a escribir su programa usando el editor MakeCode y su diseño de papel, ofreciendo apoyo cuando sea necesario (diapositiva 7).

• El código de ejemplo se da a continuación y en la diapositiva 8.

• Anime a los estudiantes a resolver cualquier problema de manera lógica, ayúdese mutuamente y pruebe y depure regularmente su código.

• Una vez que tienen un programa de trabajo, los estudiantes pueden descargarlo a su micro: bit para probar su monitor de frecuencia cardíaca y depurarlo según sea necesario.