MISIÓN ¿CUÁNTO SABES DE FÚTBOL?
(RI.sc) Crea un videojuego de fútbol con Scratch. (2 sesiones)
Este reto de pensamiento computacional con la programación robótica, consiste en superar el reto de con niveles de dificultad diferentes. Para que el alumnado supere el reto de programación, deberá:
-Decidir que bloques de programación tienen que ordenar para cumplir con lo pedido.
-Eliminar un bloque que no sirve para nada.
-Darle un toque personal cambiando y añadiendo nuevos bloques.
-Cambia los sprite palo rojo y azul por sprite de jugadores.
-Duplica bloques
-Cambia las camisetas de los jugadores. etc
-Cambia las teclas de movimiento para jugar, el fondo del campo de juego por otro escenario de etc
-Variantes del juego, introduciendo dos balones, o más jugadores.
Pincha en este enlace para comenzar a programar https://scratch.mit.edu/projects/376063236/
(RI.sc) Videjuego futbol_por_parejas.pdf
S_Videojuego futbol.mp4Isidro_S_Crea_videojuego_futbol.mp4Reflexión final (metacognición evaluación)
A.-Exposición oral.
-¿Qué habéis aprendido?
-¿Qué nota le ponéis a la actividad?
-¿Qué mejoraríais de la actividad?
-Contestar a la pregunta ¿Qué nota le ponéis a vuestros compañeros/a de equipo? (en el caso de que la actividad sea cooperativa)
-Normalmente cualquier exposición oral debe tener como principal objetivo contestar a las preguntas ¿Qué?, ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? Aquí tenéis una plantilla a modo de ejemplo, para la exposición oral
GUIÓN DE LA EXPRESIÓN ORAL.
*Introducción.
Buenos días. Mi nombre es _____ y estudio en el colegio Virgen de la Villa. Voy a hacer una exposición oral sobre unos retos que el maestro nos ha planteado en clase de robótica matemática.
*Desarrollo.
En primer reto ha consistido en …………………………………………………………………….
El segundo ha sido trabajar en la plataforma educativa de programación donde hemos tenido que
*Conclusión-Despedida.
Por último, voy a decir que: -Lo que más me ha gustado del trabajo ha sido_________________ -Por otro lado , lo que menos me ha gustado ha sido_______________ -He aprendido que ________________________ Y con esto he terminado mi exposición oral Gracias por escucharme Si tenéis alguna duda ahora es el momento de preguntarme
B.-Metacognición y evaluación.
6ºA y 6ºB
1.EVALUACIÓN DE TUS COMPAÑEROS (coevaluación) y DE TI MISMO (autoevaluación)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8kVSz1xowOuONk6SxoeMbWYyNAPPzNBjvOJQcV8XV9lXIhw/viewform
2.-T1-EVALUACIÓN DEL MAESTRO Y EL TEMA.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-Og6eJ2wv4yHZTpDUmBTx7qqGYlj78SDD8iIbMtZObSSPfA/viewform
CREA UNA CARPETA y ponle tu nombre, en tu memoria USB o en Google Drive y después GUARDA LOS ARCHIVOS DE PROGRAMACIÓN.
