MISIÓN ¿CUÁNTO SABES DE FÚTBOL?

                                        INDICE

(RE.sc) 1 Mk Álbum de la liga de fútbol.  (8 sesiones)

1.-Informe  de investigación de los campos de futbol en  Google Docs

2.-Montaje  Makey Makey  y   programación en Scractch.

(RI.sc) Traductor automático de inglés y francés en Scratch. (1 sesiones)

(RI.sc)  Crea un videojuego de fútbol con Scratch.  (2 sesiones)  enlace1.  enlace2 índice.

(RE.sc) Lego fútbol. (Ordenador Windows con Scratch 2.0 )  (3 sesiones)

1.-Montaje jugadores de futbol (portero, chutador, animadoras)  y programación en Scratch 2.0.  (Ordenadores Windows)

2.-Jugar   y rellenar la ficha  de medir la distancia con una regla (mm)  Pasa  Unidad del sistema métrico decimal.

(BE.sc)  Competición RobSport futbolera.  (5 sesiones)

(Re.sc)  1.- Construimos un campo de fútbol.

(Bec)      2.-Programación del  robot maqueen    M_Guante  robótico. 

(Bec)      3.-Programación del  robot  Sphero mini  y    robot  Zowi. 

(Bic)     4.-Partido de futbol con Sphero mini,  Zowi , Maqueen.

(RE.sc)  Marcador de goles (microbit) + Potero (servos)        Encestas como  puedas.   Enlace.

Reto (RI.sc)  🐱 ⚽  S_RA El portero       índice enlace. enlace.  Sesión: 2   Curso: 5º SCRATCH 

 Cómo Hacer que tu Personaje Chute una Pelota Fácilmente

Robot chuta al balón.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

STEAM Cuanto sabes de futbol.pdf

Reflexión final  (metacognición evaluación)

A.-Exposición oral.

-¿Qué habéis aprendido?  

 -¿Qué nota le ponéis a la actividad? 

-¿Qué mejoraríais de la actividad?

-Contestar a la pregunta ¿Qué nota le ponéis a vuestros compañeros/a de equipo?  (en el caso de que la actividad sea cooperativa)

-Normalmente cualquier exposición oral debe tener como principal objetivo contestar a las preguntas  ¿Qué?,  ¿Cómo?  ¿Dónde?  ¿Cuándo?  ¿Por qué?   Aquí tenéis una plantilla a modo de ejemplo, para la exposición oral


                                             GUIÓN DE LA EXPRESIÓN  ORAL.


                                                             *Introducción. 

  Buenos días. Mi nombre es _____ y estudio en el colegio Virgen de la Villa. Voy a hacer una exposición oral sobre unos retos que el maestro nos ha planteado en clase  de robótica matemática.                                                     

                                                              *Desarrollo.

  En primer reto ha consistido en …………………………………………………………………….  

  El segundo ha sido trabajar en la plataforma educativa de programación donde hemos tenido que                                                

                                                             *Conclusión-Despedida.

 Por último, voy a  decir que:  -Lo que más me ha gustado del trabajo ha sido_________________ -Por otro lado , lo que menos me ha  gustado ha sido_______________  -He aprendido que ________________________ Y con esto he terminado mi exposición oral Gracias por  escucharme  Si tenéis alguna duda ahora es el momento de preguntarme 

B.-Metacognición y evaluación.

6ºA  y 6ºB

1.EVALUACIÓN DE TUS COMPAÑEROS (coevaluación) y DE TI MISMO (autoevaluación) 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8kVSz1xowOuONk6SxoeMbWYyNAPPzNBjvOJQcV8XV9lXIhw/viewform

2.-T1-EVALUACIÓN  DEL MAESTRO   Y EL TEMA.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-Og6eJ2wv4yHZTpDUmBTx7qqGYlj78SDD8iIbMtZObSSPfA/viewform

CREA  UNA  CARPETA y ponle tu nombre,  en tu memoria USB o en Google Drive y después  GUARDA   LOS ARCHIVOS DE  PROGRAMACIÓN.

(RE.sc)  Controlar los motores  y  los LEDs  de  maqueen. 5º y 6º 

(RE.sc) M_Sigue la líneas  (Perímetro) .  5º y 6º   (áreas y perímetros del cuadrado, triángulos, etc)

(RE.sc) M_carrera control del robot maqueen con un mando IR. 5º y 6º  (áreas y perímetros)

(RE.sc)   ¡Aparcas donde puedas!  5ºy 6º (Figuras planas. Áreas y Perímetros) Control del robot maqueen  por RADIO.

(RE.sc)  M_carrera control del robot maqueen con luz y sonido. 5º y 6º