I.A
¿Que hacer? Resolviendo el misterio Google assistant
En esta actividad los niños deberán ser espías para descubrir la identidad de una gran inventora, llamada ................., gracias a la cual hoy en día existen las comunicaciones inalámbricas de larga distancia.
Para conseguirlo en un primer paso usaran un chatbot, que interaccionará con nosotros a través del Asistente de Google a modo de informante, los alumnos y alumnas obtendrán información y pistas haciendo todas las preguntas que se les ocurran.
En un segundo paso con los datos obtenidos, deberán realizar una búsqueda en Internet para descubrir a quién estamos buscando.
Finalmente escribir dichos datos encontrados en su libreta o en un documento de google en classroom.
Introducción 10´
En esta actividad los niños deberán ser espías para descubrir la identidad de una gran inventora, llamada ................., gracias a la cual hoy en día existen las comunicaciones inalámbricas de larga distancia.
Para conseguirlo en un primer paso usaran un chatbot, que interaccionará con nosotros a través del Asistente de Google a modo de informante, los alumnos y alumnas obtendrán información y pistas haciendo todas las preguntas que se les ocurran.
En un segundo paso con los datos obtenidos, deberán realizar una búsqueda en Internet para descubrir a quién estamos buscando.
Finalmente escribir dichos datos encontrados en su libreta o en un documento de google en classroom.
Desarrollo 40´
Desarrollo 40 minutos Creamos los grupos de trabajo (3-5) y repartimos una tablet a cada uno de ellos. En esta parte de la actividad les explicamos a los alumnos y alumnas que nos vamos a convertir en detectives. Les contamos la siguiente historia:
Queremos enviar un mensaje secreto a un amigo que está en Alaska. Hay una persona que puede ayudarnos, pero no sabemos su nombre… Tendremos que descubrir su identidad a través de un extraño chat. Solo utilizando las preguntas adecuadas podremos obtener la información.
1ºPASO Hacerle PREGUNTAS a GOOGLE ASSISTANT. (30´)
a.-Pulsar sobre el icono del círculo que se encuentra en el centro, en la parte inferior de la tablet.
b.- Acercarse a la tablet y decir: “Ok Google! Quiero hablar con el espía secreto”.
c.-Pulsar sobre el icono del micrófono para hablarle o utilizar el icono del teclado para escribir nuestra pregunta.
2º PASO: Repartimos un informe de investigación (Doccumento de Google doc en Classroom) a cada grupo para que apunten los datos y les explicamos cómo iniciar la conversación con nuestro espía.
Recordamos que deben anotar en el informe de investigación todos los datos que consigan después de hacerle las preguntas anteriores a Google Assistant y les damos media hora para que interactúen con el espía. Una vez transcurrida la media hora, decimos a nuestros alumnos y alumnas que cierren la aplicación.
3º PASO: Les damos cinco minutos para que, cn los datos obtenidos, BÚSQUEDA EN INTERNET quién puede ser.
Recordamos que deben entrar en diferentes páginas y leer sobre los personajes que encuentren para seleccionar aquel que crean que puede ayudar a conseguir que el mensaje secreto llegue correctamente a su destinatario. Una vez que crean saber quién es, han de escribir su nombre en la parte correspondiente del informe de investigación.
Finalización 10´
Finalización 10 minutos
Para finalizar la actividad, dedicaremos cinco minutos a poner en común quién es el personaje misterioso, y por qué creemos que puede ayudarnos a enviar el mensaje secreto.
GUIA DEL DOCENTE
7_Resolviendo_el_misterio ASSISTENT GOOGLE.pdf7-Resolviendo el misterio.mp4