張貼日期：Aug 23, 2010 3:8:31 PM
活化課程無選擇權 全教會批北縣
2010/08/17
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
教育部要求台北縣從新學期推行的活化課程，須尊重家長選擇權。但全國教師會昨天表示，據他們調查，許多中大型學校根本無法把增加的3堂活化課程集中排在一個下午，而是打散在不同天，家長的選擇權根本是「假的」。
全教會秘書長吳忠泰表示，北縣不少缺英語師資的一些國小暑假已辦了3、4次，甚至5次英語代課教師甄選，但卻乏人報名，到最後幾次甄選時，只要求有「大學畢業」即可，而不再要求具英語專長，「家長能放心這樣的師資嗎？」
全教會指出，教育部今年7月規定，台北縣的活化課程既是實驗方案，就應落實「自願參與機制」，台北縣教育局日前也表示不參與的家長可提出申請，但 根據全教會的調查，班級數在67班以上的中大型學校，全校都無法把活化課程集中在一個下午來上，67班以下的學校也至少會有一個年級無法集中上課，如果活 化課程打散在正式課程之間，家長如何選擇其中一堂不上？
且在3堂的活化課程中，台北縣教育部也開放其中一堂，讓學校各自決定該上什麼？有學校選閱讀，但也有學校選擇上數學，全教會認為，如果活化課程是正式數學課的一部分，家長也不可能選擇不上。
吳忠泰指出，國小就快要開學了，但許多學校的活化課程如何排課都還未確定，且師資也未找全，台北縣政府「打帶跑」的不負責任態度，對不起學生及家長。
台北縣教育局主秘黃靜怡指出，北縣在本月9日已輔導各校的教務主任排課，如果無法把3堂活化課程集中排在一個下午，也可排在一天中的第一節或最後一節，家長仍可選擇不上。
在師資的品質上，黃靜怡表示，各校甄選的代理代課老師都會符合教育部的規範，至於部分學校聘不到足額代課老師，教育局將協助解決。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=265111
活化課程 須兼顧家長選擇權
(2010/8/17)
楊惠芳／臺北報導
從九十九學年度起，臺北縣將在國小全面推動「活化課程實驗方案」，但全國教師會質疑，活化課程因為師資質量問題，中大型學校只能打散上課，無法 集中在一個週三下午上課，很難落實家長的選擇權。臺北縣教育局對此表示，各校排課除了在週三下午外，多安排在第一節或最後一節，讓不參加的家長方便接送。
全教會祕書長吳忠泰表示，教育部在審議臺北縣的活化課程實驗方案時，審議委員提出：「為維護實驗精神，臺北縣政府應確實執行自願參與機制，家長 申請不參加實驗課程的行政作業，應朝簡政便民的方向處理，對於不參加者，不能刁難、遷怒或記列缺席等，以保障所有學生的受教權。」
全教會指出，由於英語師資不足，絕大多數學校只能選擇打散的方式排課，但活化課程被分散安排，就很難落實家長的選擇權，因為家長如果選擇自行安排，就必須在打散的那三節課來學校接孩子，然後再把孩子送回學校。
臺北縣教育局長劉和然表示，為尊重家長選擇意願，已預先了解學生參與活化課程的情形及家長意見，將活化課程採集中或分散編排，以方便家長安置孩 子。因此，如果學生都參加，就沒有排課的問題；如果沒有全部參加，則儘量集中安排在週三下午，或排在每天的第一節或最後一節，方便家長接送。
吳忠泰表示，活化課程是全國的問題，不只是臺北縣的問題，教育部如果覺得英語很重要，就應該透過合法的程序修正課綱。
http://www.mdnkids.com/info/news/content.asp?Serial_NO=68519