張貼日期：Feb 14, 2011 2:49:21 AM
教育部：考慮訂工作守則
2011/02/10
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
教育部教研會執秘黃子騰表示，對於教師工作內容規範，將先確認教師法中規定的「教師聘約」是否涵蓋，如不足再由教育部制訂「教師工作守則」範本，供各校參考。
黃子騰表示，依教師法規定，各縣市及學校得與教師訂定聘約。各縣市及各校的教師聘約詳細程度不一，多半都將「親師溝通」列為教師的工作項目之一，但未明列老師是否應提供下班後的聯絡電話給家長，「這一點恐怕還有討論的空間。」
根據教育部目前收集的教師聘約範本，台北市文山區力行國小的聘約是其中最詳細的一份。明列寒暑假期間若遇返校日或緊急事故，校方可要求教師到校處理，教師不得拒絕；教師值導護時應在七點三十分前上班；教師應就學生教育事宜與家長溝通，但應事先約定雙方同意的時間與地點。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=300837
速訂教師工作守則 釐清職責
人間福報 2011/2/10 | 作者：羅智華 | 點閱次數：220 | 推薦朋友 | 新聞評分 | 環保列印
【記者羅智華台北報導】晨間檢查、學生導護等工作算不算教師的職責？立法院去年六月三讀通過《工會法》，確定教師具備勞工身分，也讓教師工作項目的畫分引發爭議。全國校長協會昨天建議教育部，應盡快訂定《教師工作守則》，釐清教師工作範圍與內容，讓教師有所依歸。
全國校長協會表示，《工會法》完成立法後，具有勞工身分的教師，其角色與職責也與過去不同，為免教師無所適從，教育部應明確訂定教師工作細則與內容，釐清教師職責範疇，避免教師在管教學生時動輒得咎。
全國校長協會理事長張榮輝表示，教育部應該盡速訂定《教師工作守則》，才能因應《工會法》於今年五月一日上路，讓教師在職責畫分上可以有所依循、避免混淆。
張榮輝建議，教育部應先成立「專案小組」，針對教師工作範疇與項目進行分析，並擬定教師工作守則範本，提供各校參考；因應《教師工作守則》的訂定，教育部也應修正教師成績考核辦法，讓教師考核機制跟著法規修訂與時俱進。
校長協會秘書長林義祥表示，教育部可參考國際經驗訂定教師工作準則與範本，再由各縣市研議細則內容，達到「因校制宜」的彈性運作空間。