校園霸凌多　教部傾擬法：隔離施暴者

張貼日期：Dec 13, 2010 3:35:15 AM

校園霸凌多 教部傾擬法：隔離施暴者

 更新日期:2010/12/12 13:24 

校園霸凌事件頻傳，今年登上媒體版面的，就發生了6起嚴重的校園霸凌，霸凌事件頻傳，學生求助無門是原因之一，因為平均每15個班級，580名的學生，分配到1個輔導老師，很難關心到每個學生，對此教育部也傾向擬定「校園霸凌法」，可能參考國外做法，對施暴者強制隔離。

以日本校園謀殺事件為題材，電影「告白」敘述一名國中女老師的孩子，在校內被學生殺害，為了復仇，她在課堂上宣告將制裁學生，學生開始分化，相互排擠、欺凌，清楚呈現校園霸凌的情形，但其實在學校欺負同學的情節，不只在電影中才會出現。

議員（2010.11.23）：「那你刀子、剪刀要做什麼？」遭霸凌陳小弟：「就下次，要是他們再弄我，就把…。」

桃園一名小六的男童，在校內被7、8名學生欺負，無法抒發的情緒，讓他開始夢遊，捶棉被說想殺人，目前還在接受精神科醫師的治療；而這個月，桃園一名國一女生，被4個同班女同學聯手霸凌，不但遭到毆打，還被推進廁所，強拍裸照。

霸凌事件越來越多，教育部傾向研議「校園霸凌法」，以後不只霸凌造成的傷害有刑事處分，也可能將施暴者「強制隔離」。

全國家長團體聯盟理事長謝國清：「有一點本末倒置，今天孩子會有霸凌的行為，是我們在教育上一個失敗的狀況，相同有霸凌行為的孩子，集中在一起的時候，他們會互相學習一些錯誤的事情。」

另外校園輔導老師不足，也是讓學生求助無門的原因之一，目前平均580名的學生只分配到一個輔導老師，因此錯過及早發現的時間，教育部更打算將「反霸凌」列為校長續任的條件之一。

家長聯盟認為，校園霸凌屬於社會問題，只能預防不能完全消滅，教育部如果只想著杜絕霸凌，美化數字，恐怕是搞錯方向。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101212/8/2iuez.html

全家盟：解決霸凌 隔離非良策

 更新日期:2010/12/12 19:28

（中央社記者林思宇台北12日電）近來校園霸凌事件頻傳，有學者提出芬蘭採隔離的做法；全國家長團體聯盟今天傍晚表示，隔離是最不好的做法，因為無法根本解決問題。

針對校園霸凌事件，教育部上周邀集25縣市代表討論，有學者提出芬蘭的隔離做法，教育部長吳清基下周將親自召開會議研商對策。

全家盟理事長謝國清認為，隔離是最不好的方法，無法解決問題，「把沒有品質的 (學生)集中，是更壞的做法」；他還說，由於霸凌的定義外界難以了解，建議將新訂的法規叫做「校園暴力法」而非「校園霸凌法」。

謝國清表示，校園霸凌要從教育解決，而不是從法律解決；他舉例，有身心障礙的學生被霸凌，是因為身心障礙廁所門壞掉，學生因此衝進廁所霸凌，像這樣的情形，行政單位就應該檢討身心障礙設施建置。

全國教師會理事長劉欽旭表示，如果是短暫的隔離霸凌者與被霸凌者，其實就像是行為改變技術中的空間抽離，是可以接受的；但要根本解決霸凌問題，就要去了解霸凌者與被霸凌者的學習環境。991212

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101212/5/2iusy.html

防制校園霸凌 討論是否隔離

 更新日期:2010/12/12 18:00

（中央社記者林思宇台北12日電）校園霸凌引起社會關注。教育部今天表示，傾向比照美國等國家做法，研擬專法來規範校園霸凌，但法案細節，則還要再討論，有學者分享芬蘭的隔離做法，也將在下周會議上討論。

校園霸凌事件頻傳，教育部上周邀集25縣市代表討論，教育部長吳清基下周則親自召開會議研商對策。

教育部次長吳財順受訪時表示，校園霸凌事件頻傳，教育部與各縣市代表和學者專家共同討論，傾向比照美國等做法，研擬專法來規範。

至於專法內容，吳財順說，目前仍未知，不過有學者提出芬蘭的隔離做法，會中也會討論。

與會的東華大學課程設計與潛能開發學系教授李明憲受訪時表示，校園霸凌事件世界關注，美國是專法最完備的國家，45個州都有專法，但專法內容因地制宜，而臺灣鄰近的韓國、日本等國家，則沒有專法。

較特別的是芬蘭。李明憲表示，芬蘭校園霸凌規範散布在各項法規中，芬蘭的做法是禁止接觸，也就是隔離，至於究竟如何隔離，還要進一步找資料；此外，芬蘭還會罰款，罰款的對象則包括機構代表人，例如校長等。

目前教育部判別「校園霸凌」有4個要件，包括兩造相對勢力（地位）不對等、攻擊行為長期反覆不斷、具有故意傷害的意圖和呈現對生理或心理侵犯的結果。991212

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101212/5/2iup7.html