防制霸凌 擬列校長辦學績效
張貼日期：Dec 13, 2010 3:33:43 AM
防制霸凌 擬列校長辦學績效
更新日期:2010/12/12 17:11 （中央社記者許秩維台北12日電）教育部今天表示，校園霸凌常因學校不當一回事而造成，因此「防制校園霸凌執行計畫」將防霸凌列入校長辦學績效。至於施暴者懲處，教育部表示，視情節處理，不會硬性強制隔離。
今天有媒體報導，教育部已請25縣市教育局開會，傾向研擬「校園霸凌法」，參考國外作法強制隔離施暴者，並將霸凌宣導和防制納入統合視導的指標，縣市未徹底執行，可能會扣減中央補助款，學校是否有發生過霸凌事件，也會成為校長續任考評的指標。
教育部軍訓處長王福林表示，最近校園常傳出霸凌事件，教育部正蒐集美國等國家防範校園霸凌事件的相關資訊，並邀請縣市政府相關人員召開會議，研擬校園霸凌防範的具體方案，由於立法需要時間，因此，先研擬防制校園霸凌執行計畫，建立校園防霸凌的平台。
王福林說，校園霸凌事件的發生常因學校缺乏敏感度，或不當一回事而造成，因此執行計畫會將霸凌事件列入校長辦學績效，如果沒有妥善處理霸凌事件或及時通報，考績就拿不到甲等，對校長連任和續任都會有影響，希望學校正視這個問題，而縣市政府的懲處也正研擬中。
王福林表示，為及早預防，未來將擴大辦理記名校園生活問卷，讓教師能及早發現學生的異樣，給予輔導，若教師無法處理時，還可請社工或少年隊協助。
至於霸凌者的懲處，王福林說，會依個案情形來評估，不會強制規定霸凌者離校，或硬性「強制隔離」，主要交由學校視情節和屬性來處理，若有涉及性侵等重大行為，學生也得承受相關刑責。
王福林說，未來會加強法政、人權和生命教育等課程，並提供相關案例給學生參考，避免學生因好玩或不知事情的嚴重性而誤觸法律。991212
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101212/5/2iunx.html
遏止校園霸凌 教部擬立法
更新日期:2010/12/12 19:35 校園霸凌層出不窮，教育部緊急找來25個縣市的教育局處開會，傾向研擬「校園霸凌法」，蒐集各國狀況，研議是否強制隔離施暴者。(陳映竹報導)
上週彰化縣發生高職女學生疑似因為三角戀情糾紛，遭九名男、女同學集體凌虐、性侵；最近又傳出桃園縣某國中女生遭同學霸凌，並強拍裸照，縣議員召開記者會後事件才爆發。面對校園接二連三傳出霸凌事件，教育部次長吳財順表示，目前已經在蒐集各國的情況，打算制定「校園霸凌法」，就如同性侵害防制法，針對校園霸凌的後續處理進行規範。
此外，教育部將制定三級防預策略，除了宣導，還要擴大辦理暴力、霸凌問卷，達到早期發現，早期介入輔導偏差行為，如果情形嚴重，將轉介專業心理諮商人員協助、觀察。為了有效防預，教育部將會把霸凌防治納入統合視導的重要指標，校長如果想息事寧人，將會影響到考績，如果有縣市未徹底執行，可能會扣減中央補助款。
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101212/1/2ius9.html
校方怕麻煩 霸凌霸不完
2010/12/12
【聯合晚報╱記者嚴文廷╱特稿】
校園霸凌一再發生，讓人擔心學校預防機制是否出現問題，尤其最近桃園縣有國中爆發女學生遭強拍裸照，但是當縣議員接獲爆料要找校方求證時，竟得到「議員，你不要找學校麻煩！」的回答，校方的警覺性不夠是問題癥結。
有國中老師透露，學校對學生的法律常識觀念灌輸不足，當事件發生，警方介入調查，學生才知道自己闖禍了，而且可能涉及傷害，但此時恐已後悔莫及。但這些基本的法律知識，都是學校該教育學生，卻沒做到的事。只要事前多一分防範，就能少一個孩子免於霸凌的恐懼中。
目前教育部的緊急措施，要求教育局處與校長要做好防止霸凌的工作，但結果只是壓低數字，反讓霸凌事件成為校園的黑數，根本無法保證霸凌不會再發生。
教育部應該要求學校與老師積極介入，主動把類似案例或已經發生的個案找出，透過社工系統進行輔導，而且不管是加害者或被害學生，都需要輔導，如此才能有效遏止類似狀況。
否則，只一味將校長或學校考核與霸凌掛鉤，難保不會發生校長為了續任，「大事化小、小事化無」。到最後，施暴者被判刑，加害者和受害人內心留下的深刻陰影，都將無法抹滅。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=288069
監委：政府長期漠視
2010-12-12 中國時報 【陳文信／台北報導】
近年來校園霸凌事件頻傳，日前還接連發生數起中學生強逼同學拍裸照、並將照片PO上網的誇張事件。對此，監察院目前雖未立案調查政府部門的相關違失，然而已有監委表示早已開始蒐集相關資料。監委並直指教育部、內政部長期坐視霸凌事件層出不窮，卻遲未有積極、有效之作為，使青少年的成長歷程暴露於恐懼之中。
監察院教育及文化委員會去年十一月到教育部巡察時，即查覺霸凌事件已逐漸成為校園內無法迴避的重要議題，因此監委當時就要求教育部應研擬防患措施，並加強相關的宣導工作。
不過，監委程仁宏指出，印象中監院尚未針對校園霸凌的問題進行具體的調查工作，但從目前的實際情形看來，主管機關顯然缺乏積極作為，也並未提出一套有效的機制。程仁宏表示，等資料蒐集到一定程度，他與其他監委同仁不排除就此議題立案調查。
程仁宏表示，政府若願重視校園霸凌的問題，首要工作就是加強人才的訓練，讓基層的教育、輔導等相關工作者具備處理霸凌事件的能力。不過，他也指出，除了教職人員外，社工也有一定的任務，因為霸凌事件不只會在校園內發生，往往還會延伸到校園之外，包括社區場域及跨校的霸凌事件。
程仁宏強調，政府要改善霸凌問題，跨部會整合應是必要的機制；他指出，由於霸凌事件的源頭多發生在校園，因此教育部應負起主要的責任，但校內的教職人員須在適當的機制下與社工合作，才不會讓輔導工作「一出學校圍牆就失效」，因此內政部社會局也扮演了舉足輕重的角色。
http://news.chinatimes.com/focus/0,5243,50107504x112010121200124,00.html