張貼日期：Dec 17, 2010 1:14:16 AM
近2萬名國中生 疑遭霸凌
人間福報 2010/12/14 | 作者： | 點閱次數：74 | 推薦朋友 | 新聞評分 | 環保列印
【本報台北訊】根據教育部針對中等學校所做的「生活問卷」調查，前年開始，疑似長期遭到同儕欺負的比率約占百分之六至百分之七，今年已經下降至百分之二，以全國約九十五萬名國中生估算，有近二萬名國中生疑似遭到霸凌。教育部軍訓處長王福林坦言，每年校安通報霸凌僅幾十件，霸凌黑數將是目前最需要解決的問題。
根據該項調查，校園霸凌存在各教育階段，國中較明顯，長期被欺負的比率約百分之十以下，近年逐漸下降到百分之三至百分之二，雖然數字有下降，但仍維持一定數量。
王福林表示，校園霸凌通報件數與調查的潛在黑數有很大落差，這是目前最急迫需要克服的問題，預計本周四或五，將邀集二十五縣市教育局處長及專家學者，討論校園霸凌問題，只要學校「當作沒看到」、「校方不關心」，包括校長與導師都要受處分，校長考績也拿不到甲等。
王福林強調，社會高度關注校園霸凌事件，正好趁此機會要求學校發掘更多霸凌黑數，本周的會議還會討論輔導人力、社工體系、警局少年隊等議題，由學校評估是否要尋找更多資源，介入校園霸凌事件。
根據目前教育部對於校園霸凌的定義，必須符合「攻擊行為長期反覆不斷」、「具有故意傷害的意圖」、「兩造相對勢力不對等」及「呈現對生理或心理侵犯的結果」等四要件。王福林強調，會加強對學校的宣導，由學校站在第一線評估校園霸凌是否成立。
http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?unid=211844
同校再傳霸凌 PO網「太爆笑」
更新日期:2010/12/14 02:53 甘嘉雯／桃園報導
中國時報【甘嘉雯／桃園報導】
日前才爆發女學生遭同學強拍裸照的桃園某國中，昨日再傳一生慘遭霸凌！一名國三生「小胖」，上個月放學前遭同學毆打、腳踢，小胖哭著求饒不成，還被垃圾桶蓋頭，施暴者並用手機錄下霸凌畫面ＰＯ上網。影片流傳一個半月，校方才知情，十三日請雙方家長到校，並對動手及ＰＯ網學生記兩大過處分。
這段遭ＰＯ上網的影片，以「ＸＸ國中ＸＸ班白目國中生劉ＸＸ霸凌事件」為主題，案發時間在十一月初，動手打人的劉姓同學，把影片分成三段上傳，除了飛踢、拿大型垃圾桶套住被害人的頭，還以「太爆笑了」來形容他的痛苦表情。
影片裡有四到五人，傍晚約四點半學校準備下課時間，眾人圍著小胖，一群人原本在只是嬉戲，結果嬉鬧過了頭，開始演出拳打腳踢，眾人起鬨下，連掃把、椅子、小黑板都出籠，成為整人的工具。
小胖一開始苦苦哀求，連眼淚都飆了出來，眾人仍不罷休，最後連垃圾桶都被拿來欺負人，一把蓋到小胖的頭上，眾人哈哈大笑，其中一名動手的劉姓同學，還把這段影片上傳到網路，供不特定人士瀏覽。
案發至今將一個半月時間，校方坦承無所悉，直到媒體告知才火速處理，昨日邀集打人以及被打的學生家長開協調會；學校表示，所有動手打人的學生都記大過一支，而錄影並ＰＯ上網的劉姓學生再加記一支大過。被害學生家長相當低調，對學校的處置沒有特別意見。
儘管連續發生霸凌事件，校方仍強調，本案屬單一偶發事件。於十四日朝會時，將向全校宣導，同時告訴學生如何保護自己以及防霸凌求救管道，對於受害學生也會進行輔導。
教育處表示，學生若在校長期受欺凌，可以撥打霸凌求救專線，桃園有○三─三三二二一○一轉七四五一魏老師專責處理，另有○八○○七七五 八八九志工服務台也同樣受理。
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101214/4/2ixmv.html
小四貧生 遭同學集體欺凌
更新日期:2010/12/14 04:11
〔自由時報記者謝武雄／桃園報導〕桃園縣某國小的四年級男童，由於來自低收入戶家庭，長期受班上部分學生欺負，年初被打得頭破血流，近來還遭同學冷嘲熱諷，導致個性越來越孤僻，家長昨晚向桃園縣議員詹江村投訴，希望學校更重視精神霸凌對小朋友帶來的傷害。
這名學童的媽媽表示，她是殘障者，又是低收入戶，兒子在學校長期被欺負，這學期還被三、四個同學打得頭破血流，下學期由於校長、導師換人，對他兒子狀況比較注意，暴力事件雖然減少，但言語暴力卻增加，這幾個小朋友經常罵他兒子白癡、腦殘、白目、智障，老師制止後，還會跑到安親班罵他兒子，他兒子個性越來越內向，讓她很擔心。
男童也提到，這三、四名學生在學校常常挑釁，他只要一反擊就惡人先告狀，老師查明實際狀況後，會把這些學生叫來責罵，他們才改到安親班罵他。
詹江村擔心長期的言語暴力，對兒童身心傷害更大，希望桃縣教育處能重視精神霸凌問題。
校方表示，男童被打事件發生後，學校特別重視他的情況，導師都秉公處理，還不斷針對學生進行生活教育，此外，導師擔心他太內向、有適應問題，這學期安排小團體人際關係輔導，目前狀況還不錯。
教育處副處長郭工賓表示，學生到安親班罵人，由於發生在校外，只能透過學校生活教育宣導，除協助被害學童外，也要了解加害學生的心理狀況，以避免類似情況再度發生，必要時也會安排隔離，讓被害學童不再遭受欺負。
該名學童今年三、四月間，在學校遭霸凌，媽媽坐殘障專用電動車到學校看兒子，被拒於門外，當時新聞曝光，各界譁然。
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101214/78/2ixvk.html
校園霸凌 估上萬案例僅報10幾件
更新日期:2010/12/14 04:11
〔自由時報記者林曉雲、胡清暉、施曉光／台北報導〕霸凌陰影籠罩校園！依教育部問卷調查，疑似長期遭到同學欺負的學生比率，從前年的七％下降到今年的二％，但以九十五萬名國中生估算，仍有上萬名國中生疑似被霸凌，教育部校安中心一年卻只接到十幾件通報，凸顯校園裡存在許多不為人知的黑數。
擬扣補助款逼縣市正視
教育部正緊急研擬「校園霸凌防治法」，部長吳清基本週將邀集全國廿五縣市教育局處長及法務部、警政署等單位共同研商，由於國中小的主管機關是縣市政府，教育部還擬祭出扣減地方補助款手段，強迫縣市正視。
教育部軍訓處長王福林表示，反制校園霸凌首要處理的是校長及老師視而不見的問題，但目前的作法只能管到校長或老師的考績及續任，都無法發揮立即有效的效果，教育部擬以扣減縣市獎補助款的方向，強迫縣市對學校造成壓力。
全國家長團體聯盟理事長謝國清表示，霸凌黑數讓家長很憂心，他呼籲校方和老師必須落實透明化的校安通報，結合警政體系、家庭教育，多管齊下共同預防霸凌事件。
人本教育基金會執行長馮喬蘭指出，很多個案已遭霸凌一段時間，孩子不敢講，學校及導師又沒有察覺，拖了很久才爆發，顯見第一線老師在處理霸凌事件的專業極為欠缺。教育部應加強老師的在職訓練，並讓社工體系介入，增聘輔導、社工人力，讓學校具備評估校園霸凌的能力。
王福林表示，霸凌行為的界定有四項指標，分別是攻擊行為長期反覆不斷、具有故意傷害的意圖，兩造相對勢力不對等、呈現對生理或心理侵犯的結果，老師發現了嚴重的暴力行為無法處理。
他舉例說，有同事的孩子唸國中，學校籃球場卻長期被一些小混混把持，其他學生放假時根本無法使用，目前已由警方介入處理，校長應該和管區及少年隊，有更多的互動，這樣遇到狀況時，才能有更好的處理方式。
網路攻訐或排擠也算霸凌
東華大學教授、教育部反霸凌安全學校計畫主持人李明憲表示，最新的霸凌未必都訴諸肢體暴力，例如網路攻訐或聯合全班排擠某一同學等，都算是霸凌。
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101214/78/2ixvh.html
防範霸凌 教師是關鍵
更新日期:2010/12/14 09:05 「防範霸凌 教師是關鍵」 (陳映竹報導)
校園霸凌一再發生，更讓人無法想像國、高中的孩子，竟然能使出許多駭人聽聞的暴力手段，到底校園出了什麼問題？
根據國際教育界的定義，校園霸凌有四個要件，教育部軍訓處長王福林解釋，長期反覆不斷的攻擊行為，具有故意傷害意圖，兩造勢力不對等，呈現生理或是心理侵犯結果，現在隨著社會進步，霸凌已經不再只有肢體行為，語言霸凌，網路霸凌，性霸凌都接續在校園發生。
教育部打算研擬反霸凌法，目前思維都還停留在用考績約制校長，但根本的防治之道在於，和學生朝夕相處的第一線教師，是否有足夠能力介入處理。
不過現在就連象徵公權力的教師，也可能被暴力波及，無怪乎教師沒有意願處理霸凌事件，學生也不信賴教師能夠提供保護，全國家長團體副理事長林文虎坦言，教育環節一定出了問題，「一個老師和學生會出現對打的事情，老師在講台上、學生在講台下，居然到比武場上去較量，一定出了問題，這部分一定要去協助。」
兒福聯盟執行長王育敏指出，處理霸凌，教師第一時間敏感到孩子被欺負，介入輔導才是關鍵。
但現實的狀況是教師只忙著升學輔導，王育敏說，老師不處理霸凌有兩個狀況，一個是專業不足，沒有能力，有些教師甚至是教室裡面最後一個發現霸凌的人，二則是教師沒有意願，如何強化教師相關知能，有其必要。
快樂學習不只侷限在解除升學壓力，提供友善校園環境是最基本的條件，教育部將霸凌入法的精神值得肯定，但如何讓教師願意積極處理霸凌，而非為了美化考績粉飾太平，教育當局必須提供強而有力的後盾、配套，才可有效防範，不讓孩子在角落哭泣。
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101214/1/2iy5a.html
霸凌人數逾萬 通報僅幾十件---2010/12/14
國語日報 楊惠芳、吳啟綜／臺北報導
學生在校園被霸凌，教師、校長竟不知不覺？根據教育部針對國中所做的「生活問卷」調查指出，長期被同儕欺負的比率約百分之十，近年雖然逐漸下降，但以國中生約九十五萬人估算，仍有約一萬名國中生疑似遭到霸凌。每年校安通報的霸凌事件只有幾十件，顯示未被通報的霸凌事件不少。
人本教育基金會執行長馮喬蘭表示，通報件數與調查數據落差這麼大，教育部不應該只從研擬專法的方向思考，而應從教育的角度，思度如何預防與防制霸凌，例如補足中小學的輔導和社工人力。現在很多教師不敢通報，是因為專業能力有限，不知如何處理後續問題，如果有輔導人力協助，將可降低通報黑數。
馮喬蘭也反對隔離施暴者。她指出，目前刑法與少年法庭等針對嚴重的傷害都有法令，不需另行立法。如果雙方不宜在同一班級上課，可考量轉班或轉換學習環境。
教育部軍訓處長王福林坦言，社會高度關注校園霸凌事件，正好藉此要求學校發掘更多霸凌黑數，這是目前最迫切需要克服的問題。他呼籲學校，發生霸凌事件後，不要當作沒看到，如果校方不關心，校長與導師都要處分，校長考績也拿不到甲等。近期將針對輔導人力、社工體系、警局少年隊進行討論，由學校評估是否需要更多資源介入校園霸凌事件。
教育部表示，校園霸凌的通報件數偏少，可能和教師、學校對霸凌的認定不同有關。王福林強調，會加強對學校的宣導，由學校站在第一線評估校園霸凌是否成立。
至於是否會對施暴者強制隔離部分？教育部表示，在立法的過程中，一定會邀集各界學者專家研議，並舉辦公聽會等。
對於教育部有意推動「校園霸凌法」立法，必要時強制隔離施
http://www.mdnkids.com/info/news/adv_listdetail.asp?serial=70389
反霸凌／老師要敏感看 孩子要勇敢說
2010/12/15
【聯合報╱記者黃福其／板橋報導】
台北縣教育局長劉和然昨天表示，學校平時應培養教職員對霸凌事件應有一定敏感度，就算學生未舉報，只要教職員仔細關注，應可減少霸凌事件發生。
教育局會了解此案校方處理過程有無不周延之處，之後再作必要的檢討。
曾任學務主任的劉和然也提醒學生，若被欺侮，千萬不要隱忍就沒事，更不要相信對方恐嚇「只要說出去會很慘」的說法，反倒要立即向父母或師長反映，才不會繼續被欺侮。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=288555
校園霸凌黑數多 教部估逾萬人
2010/12/14
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
校園霸凌到底有多嚴重？教育部昨天表示，根據委託學者進行的問卷調查，校園受霸凌的學生比率約有2%，若以95萬名國中生來估算，受凌者超過1萬人；但教育部校安通報每年卻只有10幾件，可見「黑數」有多大，因此，學校對霸凌案件「視而不見」的消極態度一定要先調整。
教育部前天宣布要針對校園霸凌制訂專法，並宣導校園反霸凌專線0800-200-885，結果昨天這支電話從早到晚響個沒完，但全都是民眾打來抱怨自己曾受霸凌、或孩子曾受霸凌的往事，真正的霸凌通報一件都沒有。
由於教育部的校園反霸凌專線，其實也就是軍訓處的校安專線，電話只有一線，很容易就被民眾的抱怨電話占線，其他校園安全的通報就撥不進去。
兒福聯盟過去調查，6成學生有被霸凌經驗；教育部委託學者調查，被霸凌學生比率曾達7%，今年雖已降到2%，但教育部也坦承，因校園暴力、偏差事件不一定等於霸凌，學生主觀認知與評估認定的霸凌事件可能有一段差距。
教育部長吳清基本周四將召集25縣市教育局處首長開會，要求各校未來若未積極處理霸凌案件，或對學生投訴不理不睬，查證屬實將予處分。吳清基還將發給全國校長一封公開信，請校長重視校園霸凌問題，並積極處理。
教育部軍訓處長王福林說，班級中哪個孩子有偏差行為、暴力傾向，導師最清楚，應該優先輔導；如果發生導師無法處理的嚴重霸凌，就要提報校方進行評估，讓輔導室、社會志工、少年隊介入，多管齊下來處理霸凌。
【2010/12/14 聯合報】
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=288413