不貼標籤牽引偏差學生變乖

張貼日期：Mar 28, 2011 12:5:47 PM

不貼標籤牽引偏差學生變乖

2011/03/24

【聯合報╱記者鄭惠仁／台南報導】

日新國小安排學生到創世台南分院做半日志工，學習關懷與體諒，並建立信心。記者鄭惠仁／攝影

為導正行為偏差學生，台南市南區日新國小以不貼標籤、不露痕跡方式，實施「品德教育的蝴蝶效應」計畫，透過協同教學、行動劇、校長讀書會等方式，師生發揮蝴蝶效應，感染偏差學生，成為以品德教育防止霸凌發生的最佳範例。

校長王海秀說，去年12月老師發現有學生在班上表現出不當行為，如故意不聽課、躲起來讓老師找，以致影響學生上課，或對其他學生言語及肢體騷擾，為了避免有霸凌行為發生，立即採取「品德跨步走─品德教育之蝴蝶效應」計畫。

先採協同教學，將六年級學生分組，輪流到各班上課1天，體驗不同教學環境和班級氣氛，讓行為偏差學生看看別班學生在上課及活動的正向表現。接著讓學生觀賞「放牛班的春天」、「校園敢死隊」電影，引導學生道德價值觀，並反思班級問題癥結所在，體認在班上應有的作為和義務。

「我們還請警方到校演講，說明偏差行為可能觸法的嚴重性。」王海秀說，雙管齊下後，並安排半天志工活動，到創世台南分院關懷植物人，激發學生同情心。最後問卷調查，再搭配行動劇演出，讓行為偏差學生知道他們的偏差行為很不受歡迎。

「沒想到學生變得愛看書，而且很有禮貌！」王海秀說，兩個多月的潛移默化已發揮效應，「學生的改變，讓部分原本有意見的家長，變成最支持的家長」。

反霸凌陳綢阿嬤：別放棄「壞孩子」

2011/03/24

【聯合報╱記者謝瓊雲／南投報導】

陳綢阿嬤以「人」字有兩撇相互支撐，提醒教育人士要當問題少年的支持者。記者謝瓊雲／攝影

南投地檢署昨天邀請陳綢阿嬤與中小學校長研討座談，分享如何處理校園霸凌問題，阿嬤說，犯錯的孩子更不能放棄，否則後果更嚴重，「壞孩子」只是不愛念書，只要發掘出興趣在哪，讓他培養專長，對他有信心，他一定會變好。

陳綢阿嬤以簡單淺顯的道理與關懷中輟少年，至今少年們不曾出現在警政系統犯罪紀錄中，南投地檢署觀護人室舉辦「陳綢阿嬤說故事」反霸凌列車，希望讓阿嬤將關懷中輟少年經驗，傳授到校園，減少校園霸凌事件發生。

首場昨天在南投國中舉行，參加的校長們扮演問題少年，阿嬤以謙和寬容的態度一一化解問題，贏得校長們熱烈掌聲。陳綢阿嬤強調，少年們在氣頭上時不說理、不論是非，她寧可先退一步道歉、先認輸，想教別人，先「懂的人多忍讓不懂的人」，不需要隨情緒波動跟對方生氣。

她感嘆「教育規定導致現在的孩子根本摸不得」連家長都對教師不信任，心疼教育者難為，但「永遠別說放棄、不要放手。」鼓勵學校做好親師情感聯誼，家長願意配合學校，孩子才更有可能救得回來。

檢察長朱坤茂說，校園霸凌議題從幼稚園到國高中、大學，國內外皆然，校園霸凌事件是否衍生更多犯罪行為？更值得注意，地檢署也將設置法律諮詢中心，對暴力犯罪事件提供各校專業諮詢。

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