Консультация для родителей на тему: "Шахматы для маленьких или как воспитать шахматную звезду"

Январь 2019

Слобожан А. Л., педагог ОДОД ГБОУ школы №335,

тренер МБУ «Спортивно-культурный центр им. Алехина А. А.»,

кандидат в мастера спорта

Материалы статьи предлагаются для педагогов дополнительного образования по направлению «Шахматы» и могут использоваться при общении с родителями юных шахматистов 5-8 лет.

Заниматься шахматами сегодня вновь стало не только модно, но и перспективно. Однако, если воспринимать шахматы только как моду и в свободное от учебы или работы время для собственного удовольствия играть с друзьями или в кругу семьи, – это одно. Если же подходить к шахматам как к главному занятию в жизни, – совсем другое. Конечно, родительская мечта – увидеть в своем ребенке «звезду». Но для всех ли детей шахматы могут быть такой перспективой? Даже раннее обучение шахматам, к которому сегодня, вопреки законам развития детского интеллекта, стремятся многие родители, ни в коей мере не является гарантией успеха. На родителей в связи с этим ложится особая ответственность: слишком легко нанести непоправимый вред ребенку, особенно в психологическом плане. Как избежать этого и помочь ребенку сделать правильный выбор? Как научить его трудиться на пути к поставленной цели? Как воспитать победителя не только в шахматах, но и в жизни? С чего вообще должно начинаться обучение шахматам?

Первые шаги ребенка в шахматах, как и в других видах единоборств, очень важны. Прежде всего необходимо пробудить у ребенка интерес к занятиям этим видом интеллектуальной деятельности. «Как это сделать?» - спросите вы. Приемов и способов тут более чем достаточно. Сейчас существует большое количество детских шахматных пособий. Книги прекрасно иллюстрированы и в игровой форме способствуют процессу вовлечения детей в волшебный мир шахмат. Кинофильмы и детские мультфильмы про шахматы также не следует сбрасывать со счетов. У ребенка есть любимая игрушка? Что ж, посадите её рядом с ним – пусть тоже учится играть в шахматы! Начиная заниматься со своим чадом, не забудьте придумать или вспомнить какую-нибудь веселую историю из жизни или из книг, например, о Буратино, играющем в шахматы с веселыми человечками. Словом, здесь вашу фантазию ничто не ограничивает. Не стоит забывать, что если вашему ребенку еще только 4-6 лет, то продолжительность занятия не должна быть больше 30 минут, ведь в раннем возрасте утомляемость у большинства детей наступает примерно за это время. Хотя, конечно, бывают и исключения.

Очень важно уделять внимание не только шахматам, но и общему физическому развитию ребенка. Родителям я советую зимой ходить с детьми на лыжах, а летом – вместе бегать. И совершенно неважно, катаетесь вы на велосипедах, играете с ним в футбол или настольный теннис, главное – вы вместе, а это уже отличный способ развития ребенка и собственного духовного сближения с ним. Всё это помогает тому, чтобы дошкольник был физически и психологически подготовлен к освоению премудростей шахматной игры.

С чего же начать непосредственное освоение шахмат? Конечно, с элементарных основ этой игры. Не торопитесь искать личного тренера, начать вполне по силам и вам самим. Научите ребенка названию фигур, придумайте им яркие образы. Ладья – это «пушка», слон – «арбалет», пешка – «пехотинец», ферзь – метатель молнии... Дети прекрасно запоминают такие сравнения и легче смогут освоить ценность той или иной фигуры. Продолжайте в том же духе: король - главная фигура, он уже старичок и не может быстро передвигаться по шахматной доске, но, как и подобает королю, имеет свой меч и способен кого угодно сразить. Не стесняйтесь фантазировать, ведь в руках ребенка любой предмет превращается в игрушку, а тут целых 32 «статуэтки». Ребенок должен почувствовать, что занятия - это игра, и если вам удастся увлечь его, поверьте, что уже совсем скоро он сам будет торопиться расставить фигуры и просить вас с ним поиграть. Несмотря на игровую форму обучения, с самого начала занятий надо приобщать ребенка и к правильной терминологии. Делайте это ненавязчиво, но регулярно. Постепенно ребенок сам начнет повторять то, чему вы научили его. Повторюсь – детской шахматной литературы сейчас огромное количество, вы без труда найдете шахматный учебник для занятий. Итак, залог успеха на первом этапе – сделать так, чтобы вашему сыну или дочке было интересно заниматься. Обычное «занудное» чтение книги тут не подойдет. Старайтесь не нервничать, если ребенок чего-то не понимает или не запомнил, переключитесь на другую тему, затем вернитесь к проблемному вопросу. Терпение и только терпение. Если перегнуть палку, интерес у ребенка может быстро пропасть и тогда все ваши старания окажутся напрасными. Ваш ребёнок должен все время ощущать успех, а поэтому не стесняйтесь его хвалить даже за маленькие решенные задачки. Когда вы пройдете подготовительный период, можно привести ребенка в шахматный кружок. На этом этапе групповые занятия необходимы детям. В группе начинается соревновательный процесс - кто быстрее найдет решение, чей способ решения более точный, наконец, кто больше всех выиграет партий в первом турнире. Началось творчество, главный девиз которого «Бороться и искать, найти и не сдаваться!»

Сколько часов в неделю можно заниматься в группе детям 5–7 лет? Конечно, желательно это делать регулярно не меньше трех раз в неделю. Дети ведь быстро «расхолаживаются», и поэтому тренироваться два раза в неделю будет слишком мало для закрепления материала. А потом, когда ребёнок станет постарше, уже с 8–9 лет можно понемногу добавлять нагрузку и проводить занятия уже четыре раза в неделю. К занятиям здесь уже добавятся турнирные дни, тем более что играть дети любят гораздо больше, чем заниматься теорией. Нужно, чтобы ребенок дома обязательно решал шахматные задачки, здесь вам поможет тренер. Он подскажет, какой именно материал нужен на том или ином этапе развития вашей будущей «звезды». Решение задачек дома я бы сравнил с игрой «в стенку» в большом теннисе. Тренера нет рядом, но учебный процесс продолжается.

Теперь немного о личном или частном тренере. С какого возраста он нужен ребенку? Конечно, здесь все зависит от многих факторов. Обычно к индивидуальным занятиям родители прибегают из-за нехватки собственных знаний о шахматах. Бывают и другие причины, например, удаленность от шахматного клуба или кружка, невозможность совместить занятия по времени, существенные успехи ребенка в турнирах и т.д. И всё-таки занятия в группе ребенку необходимы. Особенно на первых порах, когда идет процесс увлечения игрой, накопление первоначальных знаний. В коллективе занятия проходят более живо, дети получают возможность обменяться мнениями, услышать других детей. Ну а если тренер увлечёт учеников общей идеей, создаст дружный коллектив единомышленников, то в этих условиях возникнет и здоровая конкуренция. Тогда более сильные потянут за собой и всех остальных подобно локомотиву. В таких условиях здоровой конкуренции повысится и средний уровень всех отстающих.

Опытный тренер сможет подружить детей, создать такие условия, когда посещение занятия станет для ребёнка не нудной обязанностью, а радостным событием. Давно подмечено, что те дети, которые «рвутся» на занятия, самостоятельно дома листают шахматные книги, показывают лучшие результаты. Следующий аспект коллективных занятий – это поддержание дисциплины. Дети могут быстро утомляться, и тогда это приведёт к тому, что мы называем баловством. Понятное дело, маленькому ребёнку трудно очень долго концентрировать внимание на одном объекте – шахматной доске, поэтому на помощь тренеру здесь приходит чередование различных приёмов обучения. Например, после показа теоретических позиций на демонстрационной доске можно разбить детей по парам и выполнять учебные упражнения. Затем сменить ритм, раздать шахматные задачи и предложить самостоятельно подумать над решением, включить при этом соревновательный момент – кто быстрее решит несколько примеров. Опытный тренер всегда почувствует, когда пришло время поменять темп занятия. Но умение «держать аудиторию», конечно, приходит не сразу. Здесь очень важным является личность тренера, его практический опыт и человеческие качества. И всё же не думайте, что тренер сможет ликвидировать все огрехи в воспитании вашего ребёнка. Если кто-то из группы на занятиях начинает отвлекаться сам и отвлекать других, к хорошему результату это не приведет. Поэтому настраивайте ребенка на серьёзное отношение к занятиям.

Ещё один важный момент в деятельности тренера – это умение дать почувствовать вашему ребенку уверенность в своих собственных силах. Ни в коем случае тренер не должен подавлять личность в ребёнке. Если ребенок будет все время себя чувствовать подавленным во время занятий, то он не сможет добиться больших результатов. Он просто не захочет больше приходить на занятия. Поэтому, если мы говорим о результатах, хотим вырастить высококлассного или просто хорошего шахматиста, то для этого каждый ученик должен стать личностью.

Как помочь становлению сильной личности? Надо попробовать донести до ребёнка простую мысль: «Ты должен быть лучше, ты должен добиваться хорошего результата. Это нужно только тебе, а не маме, папе или тренеру. Поставь цель и иди к ней, шаг за шагом, ступенька за ступенькой!»

Надо постоянно объяснять, что для успеха он должен многое сделать, что победы не могут прийти сами по себе, что добиться уважения среди своих сверстников и тренеров он может своим трудом. Тогда ребенок действительно способен сделать многое. Важно, чтобы юный шахматист ставил цель быть лучше сначала в этом коллективе, потом обыграть более старшего по возрасту, шахматному рейтингу и так далее. Даже если он не сможет подняться на высокий профессиональный уровень, он станет сильнее духом.

И это, может быть, самое главное, ведь для тренера и родителей помочь ребенку воспитать свой характер, пройдя через многие трудности, достаточно сложная задача.

За свой 20-летний педагогический стаж мне пришлось общаться с самыми разными детьми. Среди них были и талантливые, те, кто добился определенных успехов. Эти ребята участвовали в соревнованиях самого различного уровня: от областных до финалов первенства России. Их всех объединяет одно – любовь к шахматам и трудолюбие. Многие не добились больших спортивных успехов, но, общаясь со мной, они часто вспоминают: «Александр Леонидович, вы нам всегда говорили о том, что шахматы пригодятся в жизни, вы не бросите их никогда». И действительно, шахматы – это такая игра, в которую можно играть и в 40, и в 80 лет, и даже позже.

Что тут ещё можно сказать? Ведите своего ребенка в шахматный кружок и приоткройте ему дверцу в волшебный мир шахмат!