Развитие лингвистической культуры учащихся в условиях введения новой предметной концепции по иностранному языку

Октябрь 2018

Федорова И.В., учитель английского языка,

заместитель директора ГБОУ школы № 606 по УВР

Владение иностранными языками в наши дни стало одним из важнейших средств социализации, успешности в профессиональной деятельности человека, что отчетливо осознается активно действующим и подрастающим поколениями граждан нашей страны.

Мир становится все более открытым, поликультурным, интенсифицируются международные экономические, культурные и политические контакты. Без владения иностранным языком как средством межкультурного общения активная жизнь и успешная карьера личности в современных условиях становится невозможной.

Определяя функции иностранного языка как общеобразовательного предмета, следует исходить из его особенностей, в число которых входят его межпредметность, многоуровневость и полифункциональность.

В концепции учебного предмета «Иностранный язык» подчеркивается, что полифункциональность иностранного языка позволяет рассматривать его не только как цель обучения, но и как средство межличностного и межкультурного общения, а также как средство приобретения сведений в других областях знания. Очень важно, что с помощью иностранного языка можно расширять образовательное пространство учащегося, наполняя его знаниями о мире, который его окружает.

Используя иностранный язык как средство межкультурного и межличностного общения, учащиеся также повышают уровень лингвистической культуры, которая предполагает приобретение речевой культуры, владение культурологическими знаниями, знаниями истории страны изучаемого языка, ее традиций, особенностей менталитета носителей языка.

Развитие лингвистической культуры проявляется и в формировании нравственных основ учащихся, в их понимании и уважении национально-культурной специфики своей страны и других стран и народов, в их готовности и желании устанавливать личные межкультурные связи, в их умении достойно представлять свою страну во время зарубежных поездок и приёмов иностранных гостей в школе.

Развитие лингвистической культуры учащихся стало одним из главных направлений инновационной образовательной программы «Потоки успешных» школы № 606, которая стала победителем конкурса инновационных образовательных программ среди общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга в 2018 году. Педагоги школы рассматривают успешность учащихся своей приоритетной задачей. Для того чтобы ребёнок вырос успешным человеком и нашёл свой путь в жизни, ему нужна творческая образовательная среда, предоставляющая широкий выбор содержания, форм и видов образовательной деятельности.

Образовательная программа предлагает учащимся осуществить работу над исследованием или проектом, подготовить и провести экскурсию на русском, английском, немецком или французском языках, отправиться в образовательные путешествия по России и за рубеж, принять участие в олимпиадном движении, творческих конкурсах и многое другое. Широкий выбор видов образовательной деятельности позволяет ребёнку не только развивать свои способности, но и делает процесс обучения в школе насыщенным и интересным.

Учащиеся могут выбирать также и программы по внеурочной работе или дополнительному образованию в зависимости от своих интересов и психологических типов личности (активисты, мыслители, теоретики и прагматики).