Путешествие в прошлое Павловска

Ноябрь 2017

Храменкова Е.Н., воспитатель ГБОУ ДОУ № 22

Скрипаченко В.Ю., воспитатель ГБОУ ДОУ № 22

В нашем детском саду с сентября 2017 года проводится работа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников через приобщение их к истории и культуре родного города. Мы стараемся идти в ногу со временем, применяя в воспитании детей инновационные педагогические технологии. В наши дни наиболее эффективным стал метод проектов. В рамках большого проекта «Павловску 240 лет» мы проводили занятие «Путешествие в прошлое города Павловска» (НОД) и хотим поделиться опытом проведения такого мероприятия.

Занятие способствует расширению и углублению представления детей о родном городе, его достопримечательностях, его историческом прошлом, а также способствует обогащению и активизации словаря детей за счет использования слов: старинный, красивый, величественный, неповторимый, прекрасный, императорский и т. д.

На занятии воспитатель работает над закреплением умения правильно и полно отвечать на вопросы, точно подбирать прилагательные и глаголы, что способствует развитию связной речи, логического мышления, внимания, познавательного интереса, прививает любовь к своему городу.

В ходе занятия были использованы технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми: педагогическая поддержка, оказание педагогом оперативной помощи в решении проблемных ситуаций, в самовыражении ребенком присущих ему качеств и способностей, в осуществлении выбора, дающего возможность проявить ребенку свою активность.

Были использованы здоровьесберегающие технологии: смена двигательной активности, динамические паузы, различные игры (дидактические, развивающие).

Проблемные вопросы помогли побудить, стимулировать, активизировать мыслительную деятельность ребенка.

Предварительным этапом работы стало изучение семейных фотографий Павла I и Марии Федоровны. Накануне мы посещали Павловский дворец, рассматривали иллюстрации, изображающие достопримечательности Павловска, дети познакомились с традициями императорской семьи. Мы читали книги, стихи и рассказы о Павловске, провели выставку семейных рисунков о нашем городе. А ещё мы сочинили песню о родном Павловске, которую исполнили в конце мероприятия.

В начале нашего исторического путешествия детки встали в круг, радостно поприветствовали друг друга, пожелали всем хорошего настроения на целый день:

Собрались все дети в круг –

Я твой друг и ты мой друг!

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

К нам в гости пришёл Павел I, он предложил детям отправиться в путешествие в прошлое. Дети на машине времени отправились в конец восемнадцатого века и… очутились в Павловском парке, затем оказались во Дворце, узнали, что там жили Павел I и Мария Фёдоровна и что у них была большая семья. Они воспитывали десять детей – четырех мальчиков и шесть девочек: Александра, Константина, Михаила, Николая, Анну, Екатерину, Ольгу, Марию, Елену, Александру.

Этот рассказ помог детям сделать вывод о том, что же такое семья.

Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека. Семья – это когда живут вместе папа, мама, дети.

После пальчиковой гимнастики про семью, мы поиграли в игру «Какая была семья у императора Павла I» (дети стояли в кругу и передавали друг другу мяч, называя слова, например: императорская, большая, военная, дружная, трудолюбивая, спортивная, веселая, заботливая, добрая, хорошая, строгая, здоровая, крепкая, счастливая и т.д.)