Педагогическая Лига Креативных Неравнодушных – Электронная газета ГБУ ИМЦ Пушкинского района Санкт-Петербурга
Апрель 2019
Абрамова М. В., учитель английского языка ГБОУ школа № 638
19 марта в школе № 638 состоялся районный семинар «Горизонтальная карьера учителя: этапы профессионального роста» для педагогов района – участников проекта «Учитель 21 века». Цитата французского писателя Жозефа Жубера: «Обучать – значит вдвойне учиться. Детям нужны не поучения, а примеры» – задала тон семинару, и именно молодые специалисты, работающие в школе № 638, поделились с участниками проекта своим опытом и педагогическими технологиями, применяемыми ими в работе.
Всего в аудитории школы собрались 43 педагога. Открыла встречу Серова Любовь Геннадьевна – директор ГБУ ИМЦ Пушкинского района Санкт-Петербурга. В начале программы директор нашей школы Наталья Михайловна Урюпина познакомила гостей с образовательным пространством школы и историей школы. Далее слово было предоставлено молодым педагогам школы. Пинсон Софья Александровна, учитель английского языка, и Вязовская Алена Александровна, учитель физики, размышляли над проблемами адаптации молодого учителя в условиях современной школы, поделились трудностями и радостями профессии в первый год работы молодого учителя. Абрамова Марина Викторовна, учитель английского языка, и Герсанова Елена Александровна, учитель технологии, продолжили заданный вектор повествования и предложили молодым учителям формулу профессионального роста «Инициатива – Творчество – Развитие». В рамках выступления Марина Викторовна и Елена Александровна поделились опытом развития творческих способностей и творческой активности учащихся средствами преподаваемого предмета. Кузнецова Галина Николаевна, учитель начальных классов, выступила с докладом «Классное руководство: проблемы и возможности». В ходе доклада рассуждала об особенностях работы классного руководителя в начальной школе, поделилась опытом формирования коллектива класса.
Программа семинара была насыщенной и интересной. В итоге все участники пришли к выводу, что способствовать успеху ученика в любых начинаниях обязаны именно мы – учителя. И успех ребёнка будет тем больше, чем больших высот достигнет сам учитель.