Филичева И.В. Словосочетание

Приложение 1

Однажды, Ваня и Таня мечтали о том, кем они станут, когда вырастут. - Я буду врачом, - сказала Таня, - ведь врач - самая главная профессия, потому что он лечит людей. - А я буду строителем, ведь строитель главнее врача, потому что он строит больницы. - Нет, наверное, повар главнее строителя, ведь если повар не приготовит обед, то строитель не сможет работать, - сказала Таня. - Значит, главнее повара продавец, если он не продаст продукты, то повар не сможет приготовить обед, - подумав, заметил Ваня. - А что будет, если продавец заболеет и не сможет продавать продукты? - Его вылечит врач, - уверенно сказал Ваня. - Так кто же тогда главнее? - растерянно спросила Таня.

Приложение 2.

Текст №1.

Александр Васильевич Суворов с детства мечтал стать военным. По воспоминаниям родственников, ребёнок не отличался ни здоровьем, ни хорошим сложением. Какие тут могли быть мечты о военной службе! Но, к досаде родителей, ребёнок рано пристрастился к военным наукам.

Мальчик с жадностью накинулся на жизнеописание великих полководцев прошлого: Александра Македонского, Ганнибала, Юлия Цезаря. В его детской появляются предметы, относящиеся к военному делу: планы сражений, географические карты, глобусы. В целях тренировки он приучает себя вставать на рассвете, купаться до заморозков, часами остаётся на морозе в лёгкой одежде.

Ни уговоры, ни убеждения, ни угрозы родителей – ничто не могло отклонить Александра от намеченной цели. Настойчиво и прямолинейно он продолжал готовить себя к суровой походной жизни.

Текст №2

1. В продолжение долгих часов Андрей остаётся наедине со своим учителем Даниилом Чёрным, который открывает юному художнику тайны живописи.

2. Даниил был живописцем первой величины.

3. Однако его самая большая заслуга в том, что он не только увидел одарённость Рублёва, но и воспитал в нём самостоятельную творческую манеру, не подавлял своим авторитетом, понимая, что каждый должен идти своим путём.

4. Поступать так – значит проявлять поистине большой ум, поразительное уважение к личности, неиссякаемую любовь к жизни.

5. Рублёву повезло, что возле него с самых первых шагов оказался такой душевный и опытный старший товарищ.

6. Андрей оценил это и бережно пронёс признательность и уважение к своему учителю через всю жизнь.

7. От того далёкого времени сохранилась миниатюра, на которой Рублёв запечатлён с гордо поднятой головой.

8. Неизвестный автор в Рублёве увидел не гордыню, которая на Руси считалась величайшим грехом, а заслуживающее уважения достоинство.

Текст №3

1. Анатолий Фёдорович Кони, почётный академик, знаменитый юрист, был, как известно, человеком большой доброты.

2. Он охотно прощал окружающим всякие ошибки и слабости.

3. Однако горе было тому, кто, беседуя с ним, искажал или уродовал русский язык.

4. Кони набрасывался на него со страстной ненавистью.

5. Его страсть восхищала меня, и в своей борьбе за чистоту языка он часто хватал через край.

6. Наверное, многое объясняется тем, что в ту пору Кони был уже очень пожилым человеком.

7. Он поступал так, как и большинство стариков: отстаивал те нормы русской речи, какие существовали во времена его детства и юности.

8. Старики почти всегда воображали, будто их дети и внуки уродуют ту правильную русскую речь, что казалась им незыблемой.

9. Вместе с тем есть пожилые люди, которые молоды душой и вполне современны.

10. Такие люди быстрее принимают изменения в языке, конечно, если эти изменения положительные и не разрушают нашу культуру. (По К. Чуковскому)

Приложение 3