Пухова С.Б. Педагогическая экспедиция "Современный урок географии в условиях открытой информационно-образовательной среды"

Март 2016

Географическое образование, являясь неотъемлемой частью системы образования в России, в настоящее время становится одним из базовых факторов формирования человека деятельного, свободно реализующего себя в динамичных условиях современной жизни.

Переход на деятельностную модель школьного географического образования предполагает ряд существенных изменений в методике обучения.

Для учителей географии Санкт-Петербурга и Ленинградской области 29-30 сентября в Выборге проводилась педагогическая экспедиция «Современный урок географии в условиях открытой информационно-образовательной среды». Эта экспедиция была организована представителями одного из крупнейших издательских центров учебной литературы «ВЕНТАНА-ГРАФ», 189 учебников которого включены в новый федеральный перечень. Взаимодействие учителя с методической службой – важное и необходимое звено непрерывного образования педагогов. Поэтому, когда представилась возможность пообщаться с авторами линии УМК «География», по которому я работаю, получить от них методическую поддержку, я отправилась в экспедицию.

Пухова.pptx

До Выборга мы с группой учителей географии добирались на скоростном электропоезде «Ласточка». Мне понравилось. Комфортно, чисто, быстро и удобно. Из Петербурга в Выборг «Ласточка» «долетела» всего за 1 час 15 минут. Основным местом проведения нашей педагогической экспедиции, базой, стала гостеприимная школа № 37 города Выборга, которой руководит Н.Н. Данилова – директор школы, учитель географии.

Первый день работы выдался очень напряженным, насыщенным, и, конечно, интересным, так бывает всегда, когда собираются люди заинтересованные в результатах своего труда.

После интенсивных занятий нам предложили экскурсию в Монрепо, скальный пейзажный парк на берегу бухты Выборгского залива.

Я много раз бывала в Выборге и в Монрепо. Посещение этого города для меня всегда событие. Выборг, обладающий архитектурными ансамблями разных эпох, по праву считается одним из красивейших городов России.

Его не зря считают единственным европейским городом на территории России. Архитектурный ансамбль города сделал бы честь любому городу Европы. Здесь имеется все: грандиозный рыцарский замок на острове, впечатляющий старый город с валунными домами и застройкой в стиле «северного модерна», часовая башня и башня ратуши, старинные укрепления.

Экскурсию по парку Монрепо (название с французского переводится как «моё отдохновение», «мой покой») для нас провел наш коллега, учитель истории. Экскурсия оказалась очень увлекательной. Мы с удовольствием гуляли по романтическим местам парка, чему благоприятствовала и погода. Насладившись красотой парка, набравшись новых волнующих впечатлений, мы, уставшие, но довольные, отправились на ужин.

А дальше нас ждала гостиница-теплоход «Короленко», пришвартованная к берегу Выборгского залива. Что ж, вполне в духе учителей географии.

Следующий день педагогической экспедиции был организован как практикоориентированный.

Под руководством А.А. Летягина, к.п.н., доцента кафедры методики преподавания географии, заместителя декана географического факультета МГПУ (Москва), автора учебников по географии и замечательного пособия для обучающихся «Тетрадь географа-следопыта» ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ», мы с группой учителей работали на местности с использованием современных (навигатора) и традиционных (карта) источников информации.

Затем, вернувшись в помещение школы № 37, под руководством Беловоловой Е.А., к.п.н. доцента кафедры методики преподавания географии географического факультета МГПУ, одного из авторов УМК «География» ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ», активно занимались разработкой технологической карты урока географии.

Начальник отдела ОНД методической службы ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» Емелина Н.П. познакомила нас с разработанной электронной формой учебника, который содержит текст учебника, расширенный и дополненный педагогически обоснованным количеством мультимедийных и интерактивных элементов, необходимых для усвоения учебного материала.

После подведения итогов педагогической экспедиции, договорившись о дальнейшем сотрудничестве, мы отправились в Санкт-Петербург.

Убеждена, что подобным образом организованное сотрудничество учителей и методистов полезно, т.к. способствует обновлению педагогического опыта, учит использованию языка нового образовательного стандарта и его реализации.