РМО преподавателей биологии

Значение изучения курса биологии в школе для формирования мировоззрения подрастающего поколения трудно переоценить в силу специфики предмета биологии как науки о жизни. Содержание предмета позволяет ребенку в содружестве с учителем познавать мир живой природы, себя, закономерности органического мира, устанавливать внешние и внутренние связи между объектами окружающего мира, осознавать, что человек – это его малая часть.Воспитание ученика-исследователя – это процесс, который открывает широкое пространство для развития активной и творческой личности, способной вести самостоятельный поиск, делать собственные открытия, решать возникающие проблемы, принимать решения и нести за них ответственность. Только в поиске, в ходе самостоятельных исследований развивается мышление ребенка; знания и умения добываются в результате его собственного познавательного труда.Такое обучение характеризуется творческим усвоением знаний, исходящим из внутреннего хода развития каждого ребенка. Организация учебно-поисковой деятельности на уроке и развитие самостоятельности у обучающихся – это одно из важнейших условий подготовки школьников к продолжению образования, к жизни в обществе, эффективной адаптации и социализации, творческого самопроявления личности.