РМО преподавателей иностранного языка

Руководитель РМО преподавателей иностранных языков Кренделева Светлана Николаевна ответила на несколько вопросов о деятельности методического объединения. 1. Какие задачи решает РМО в этом учебном году?Основной целью, стоящей перед методическим объединением учителей иностранных языков является создание благоприятных условий для повышения профессионального мастерства, творческого роста и качества труда учителей, входящих в школьные МО.

Задачи, которые стоят перед нами:

1. Совершенствовать уровень педагогического мастерства путем изучения и внедрения современных педагогических технологий и методик преподавания иностранных языков
2. Совершенствововать систему обмена опытом между учителями иностранного языка ОУ района.
3. Продолжить работу по созданию банка данных передового педагогического опыта.
4. Помочь профессиональному становлению молодых учителей.
5. Анализировать проблемы подготовки учащихся к ОГЭ, ЕГЭ и находить способы их преодоления.

2. Каков состав РМО, много ли молодёжи? Нравится ли Вам, как работают молодые педагоги?

В составе нашего районного методического объединения много опытных учителей, которые не только сами продолжают повышать свою квалификацию, выступают на конференциях, семинарах, участвуют в круглых столах, готовят своих учеников к победам на олимпиадах разного уровня и всевозможных конкурсах, но и помогают расти и развиваться талантливой молодежи.

За последние два года стали победителями районного этапа конкурса педагогических достижений в номинации "Надежда года" Шмулевич Л. И. (ГБОУ СОШ 606) и Полянская Е. А. (ГБОУ СОШ 552)

Практически в каждой школе работают молодые педагоги. Их отличает активность в освоении методического опыта, стремление использовать современные информационные технологии, творческий подход к своей работе.

3. Каких качеств, на Ваш взгляд, требует современная школа от учителя иностранного языка?

Перемены, происходящие в современном обществе, принятие новых стандартов требуют от учителя:

• осуществления системно-деятельностного подхода, направленного на формирование у учащихся универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных);
• умения работать в команде с коллегами и родителями;
• умения использовать информационные ресурсы;
• умения выстраивать индивидуальные маршруты развития учащихся.

На мой взгляд, важнейшими качествами современного учителя являются коммуникативность и педагогическое творчество. Учитель, умеющий создать благоприятную рабочую обстановку, атмосферу уважения и активности обучающихся, сможет добиться хороших результатов.