Руденко Е.Б. Реализация ФГОС предмета "Музыка" через духовно-нравственную компоненту образования

Декабрь 2015

Духовно-нравственное воспитание как компонент образовательного процесса в рамках Федерального государственного образовательного стандарта наиболее полно реализуется в школьной образовательной области «Искусство» на предметах Музыка, Изобразительное искусство и Мировая художественная культура.

Непреходящие ценности отечественной и мировой художественной культуры и искусства, воплощая вечную истину «прекрасное пробуждает доброе», призваны:

• способствовать становлению личности школьника,
• формировать его духовный идеал, ибо соприкосновение и знакомство с шедеврами мировой культуры помогает выработать критерии красоты и нравственные приоритеты.
• формировать понимание цели жизни и предназначения каждого из нас, приходящих в этот мир для добра и созидания.

На уроках МХК учащиеся 5–11 классов

• знакомятся с миром художественной культуры через приобщение к величайшему памятнику человеческой цивилизации – «Библии»;
• постигают духовное богатство и красоту библейских сюжетов и образов, запечатленных и озвученных в произведениях различных видов искусств;
• формируют осмысленное представление о вере, духовности, религии.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса в современной школе.

Основополагающей частью, фундаментом духовно-нравственного воспитания, безусловно, является искусство, в том числе музыка. И мы, учителя музыки, стремимся к тому, чтобы она была не просто предметом развлечения, как это часто бывает в школе, а действенным средством воспитания.

Летом 2015 года группа учителей музыки Пушкинского района прошла обучение на курсах «Содержание и методика преподавания модуля «Основы православной культуры» и, учитывая специфику нашего предмета, мы с коллегами приступили к разработке Программы по внеурочной деятельности «Музыкальные традиции православной культуры» для 5-х классов. Эта программа составлена с учетом знаний, приобретенных детьми в 4 классе на уроках ОРКСЭ.

Цель программы – формирование представлений о духовно-нравственных ценностях человека и общества, возвращение к исконным отечественным традициям национального мировоззрения.

Задачи программы:

• научить любить и понимать духовную музыку во всем богатстве ее форм и жанров;
• воспитывать у детей чувство красоты, гармонии, внутреннюю сосредоточенность, дисциплину мыслей;
• взращивать чувство любви, сострадания к человеку и окружающему миру;
• способствовать формированию социокультурной среды и включению детей в мир духовно-нравственных ценностей.

Музыкальное искусство – это одно из средств, способствующих формированию и развитию духовности, нравственности и гуманности у школьников. Музыка направлена на познание внутреннего мира человека, его жизненных ценностей и ориентиров; способна отражать мир целостно и привносить в него добро и красоту. Ядром русской культуры были всегда православные устои и традиции народной жизни. Отсюда – обращение к истокам народного искусства, его обычаям.

Разделы программы:

1. Традиции народной музыкальной культуры.
2. Православные праздники.
3. Образы русских святых.
4. Духовная музыка русских композиторов-классиков.

Все темы основных разделов программы имеют широкое общечеловеческое значение. Через связь духовного искусства с жизнью осознаются главные этические законы – Любви, Добра, Справедливости, по которым должен жить человек. Нравственные ценности наполняют истинным смыслом человеческую жизнь. Очень важно воспитать в детях способность видеть красоту окружающего мира, ощущать себя в гармонии с ним.

Дети узнают о том, что у каждого народа есть свои национальные герои, которых любят, чтят и помнят. Их имена остаются в веках, а нравственный облик не только не стирается в памяти потомков, а, напротив, с течением времени становится все ярче и светлее. Те же из них, чья жизнь была озарена ореолом святости, а деяния и служение народу были угодны Богу, еще более чтимы на земле. Это в полной мере относится к Александру Невскому и Сергию Радонежскому – святым земли Русской, образам Ильи Муромца и Георгия Победоносца.

Учащиеся с интересом знакомятся с духовной музыкой русских композиторов-классиков: Д.Бортнянского, М.Глинки, М.Мусоргского, П.Чайковского, Н.Римского-Корсакова, С.Рахманинова.

Формами организации занятий являются:

• — конкурсы;
• музыкальные экскурсии;
• музыкальные игры;
• театрализации;
• творческие задания;
• музыкальные вечера.

Участие во внеурочных мероприятиях, школьных праздниках и концертах, районных, городских хоровых фестивалях, конкурсах и ассамблеях – действенный механизм реализации программы, способствующий формированию социокультурной среды и включения детей в мир духовно-нравственных ценностей.

Стало уже доброй традицией участие хоровых коллективов общеобразовательных школ Пушкинского района в Рождественских и Пасхальных фестивалях. Именно творческие выступления дают возможность почувствовать, что знакомство с музыкальными традициями православной культуры является могучим средством воспитания наших детей, а педагогический процесс становится еще более личностно-ориентированным.

Педагог – профессия особая, связанная со сложным и хрупким миром ребенка. Задача учителя музыки – воспитание чуткой, искренней души маленького человека. Человека, который смотрит на мир широко открытыми глазами. Человека, который верит, что этот мир – прекрасен!