Роль школьной библиотеки в воспитании локальной идентичности обучающихся

Март 2016

24 февраля 2016 года в рамках Городского фестиваля «Краеведческое образование: традиции и новаторство» в ГБОУ школа №604 прошел семинар на тему «Роль школьной библиотеки в воспитании локальной идентичности обучающихся». На мероприятие были приглашены сотрудники школьных библиотек, учителя истории и культуры Санкт-Петербурга Пушкинского района, представители учреждений дополнительного образования. Почему именно школа № 604 стала площадкой для круглого стола? Дело в том, что эта одна из школ, расположенных в Славянке, которая открылась только в прошлом учебном году. Более 70% учеников этой школы приехали из других регионов, и этим детям надо помочь стать петербуржцами. Ребята должны Славянку, Пушкин, Павловск и Петербург научиться воспринимать как свою малую родину. А это очень сложный процесс, в который включены и учителя, и методисты АППО, и педагоги образовательных учреждений дополнительного образования, и родители, которым тоже сложно осваивать новое место жительства. Разумеется, в воспитании локальной идентичности обучающихся важную роль играют и школьные библиотеки.

Начался семинар с экскурсии по школе: гостям показали спортивные залы и бассейны, учителя физической культуры рассказали, как они создают школьные традиции, формируя у своих учеников ощущение родства со своей школой. Затем работу круглого стола продолжило выступление методиста школы Филоненко О.А., которая рассказывала о большой работе по созданию организационно-педагогических условий актуализации воспитательного потенциала школы для формирования локальной идентичности учащихся. Ольга Афанасьевна говорила о том, что школьная библиотека стала центром притяжения для учеников и их родителей, библиотекари много работают с родительской общественностью, вовлекая в школьные дела мам и бабушек, а иногда и пап. В школе работает Академия для родителей, педагоги делают всё, чтобы и взрослые не чувствовали себя чужими в школе, а для этого, безусловно, нужны общие дела, общие интересы. Один из организаторов городского краеведческого фестиваля, доцент кафедры культурологического образования СПб АППО Шейко Наталия Геннадьевна рассказывала о разработке педагогической модели воспитания локальной идентичности школьников. Она говорила о том, что, рассматривая вопрос локальной идентичности, педагоги сталкиваются с разными позициями исследователей этого психологического феномена. С одной стороны, это чувство размывается в связи с глобализацией, мы ощущаем себя гражданами мира, но с другой стороны (и это очень важно именно для русского человека), для формирования своего «я» нам необходимо чувство родного места, территориальной идентичности. Причём локальная идентичность – это не только причисление себя к географической точке на карте, но и к людям, которые здесь живут. Выступление Наталии Геннадьевны было очень интересным и вызвало множество вопросов

Первую часть семинара завершало выступление Лаврентьевой О.В., заведующей школьной библиотекой ГБОУ № 604, она поделилась своим мнением о роли школьных библиотек в воспитании локальной идентичности учащихся.

Практический опыт школьных библиотек был представлен в ходе круглого стола «Культурно-образовательные проекты как педагогический инструмент формирования у школьников чувства территориальной принадлежности». Вниманию участников были предложены выступления учителей школы № 604: Хлебак Людмилы Владимировны «Мы – россияне, мы – петербуржцы» и Егоровой Маргариты Владимировны «Роль приемов театрализации в воспитании локальной идентичности младших школьников». Принимала участие в работе круглого стола и заместитель директора, руководитель исторического направления Центра технического творчества и информационных технологий Пушкинского района Бровкина Татьяна Юрьевна. Высоцкая Нина Александровна, заведующая библиотекой ГБОУ № 511, и Николаева Наталья Игоревна, заведующая библиотекой ГБОУ № 602 Петродворцового района, рассказали о краеведческой работе, которая проводится школьными библиотеками. В завершении заседания выступила Кузнецова Ирина Львовна, методист ИМЦ Пушкинского района, которая обобщила опыт работы школьных библиотек района.

Тема, обсуждаемая в ходе заседания круглого стола, несомненно, весьма актуальна. Она вызвала большой интерес у присутствующих. Это заседание непременно заставит и работников школьных библиотек, и педагогов взглянуть на свою работу под другим углом зрения и подойти к планированию дальнейшей деятельности осмысленно, предполагая оказывать влияние и на проблемы локальной идентичности.