68 Деятельность клуба "Журавлик" по распространению опыта работы и оказанию методической помощи в создании здоровьесозидающей образовательной среды ОУ в контексте реализации ФГОС

Май 2016

Москвина М.Н.

Люди должны осознать, что здоровый образ жизни

– это личный успех каждого

В.В. Путин

Люди уверяют, что жизнь коротка,

а я вижу, что они сами её укорачивают.

Ж.-Ж. Руссо

Жизнь пронесется, как одно мгновенье,

Ее цени, в ней черпай наслажденье.

Как проведешь ее – так и пройдет,

Не забывай: она – твое творенье.

Омар Хайям

Читая эти строки, осознаёшь, что главная ценность в жизни каждого человека – здоровье. Здоровье – необходимое условие для развития личности, фактор успеха на последующих этапах жизни. И если недостаток образования можно восполнить, то подорванное здоровье восстановить значительно труднее, а нарушенное в детском возрасте – практически невозможно.

Вся система образования в школе направлена на формирование нового мировоззрения, создание системы идеалов и ценностей, позволяющих превратить безопасность жизнедеятельности во внутреннюю потребность человека и общества, т.е. формировать соответствующую культуру и – как следствие – соответствующую ей личность безопасного типа.

Цель современного образования – обеспечение не только педагогического, но и здоровьесберегающего эффекта: сохранение функционального оптимального состояния организма, устойчивого уровня работоспособности школьников, так как в погоне за интеллектуальным развитием, высокой образованностью теряется фундаментальная основа для полноценного и гармоничного развития личности – ее здоровье.

Приоритетным направлением работы школы-интерната является оздоровительная и профилактическая работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, которой руководит Служба здоровья школы, возглавляемая Москвиной М.Н. В школу-интернат поступают обучающиеся тубинфицированные, нуждающиеся в длительном лечении, есть дети из асоциальных семей, педагогически запущенные, нуждающиеся в коррекции поведения и воспитания. Поэтому возникла необходимость создания единой системы учебно-воспитательной работы, направленной на формирование здорового образа жизни обучающихся. С 2013 года на базе школы-интерната обучаются в коррекционных классах «Особый ребёнок» дети с ОВЗ. В рамках реализации программы «Доступная среда» осуществляется социальная инклюзия в проекте «Мы вместе». Проводимые совместные мероприятия направлены на формирование толерантного отношения к проблемам детей с ОВЗ. В основу деятельности оздоровительного клуба «Журавлик» положен системно-деятельностный подход, обеспечивающий решение существующих социологических проблем в школьной среде, оказание психологической, методической помощи всем участникам образовательного процесса. Клуб систематизирует учебно-воспитательную работу по теме: «РАЗВИТИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, НАПРАВЛЕННОГО НА ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ», способствует обмену опытом работы по формированию ЗОЖ, обеспечивает пропаганду ЗОЖ. Работа клуба осуществляется в соответствии с комплексной оздоровительной программой «Подари себе здоровье», которая позволяет объединить усилия администрации, всего педагогического коллектива школы для формирования у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому образу жизни, сохранению и укреплению здоровья детей младшего и старшего школьного возраста, воспитанию полезных привычек, а также для пропаганды физической культуры, спорта в семье. Программа по формированию здорового образа жизни направлена на расширение знаний, развитие умений и навыков по формированию личности безопасного типа.

Мероприятия, которые проводятся в оздоровительном клубе «Журавлик», повышают профессиональный уровень педагогических работников, оказывают методическую и психологическую помощь по формированию их готовности к ЗОЖ. Заседания педагогических советов помогают педагогам в решении актуальных проблем в реализации компетентностного подхода через умение осуществлять самоанализ профессиональной деятельности, умение осуществлять сотрудничество и профессиональную коммуникацию для решения практических задач учебной и педагогической деятельности, умение проектировать урок, определять критерии эффективности и качества учебно-воспитательного процесса.

С целью повышения эффективности работы педсоветов и продуктивной деятельности педагогов, развития способности целевого осмысления и применения новых подходов к обучению и воспитанию подрастающего поколения появилась необходимость изменения их форм и методов проведения: теперь мы проводим педагогические советы в форме деловых игр с мастер-классами. Такие мастер-классы формируют у педагогов профессиональную культуру общения с учащимися, помогающую оптимизировать учебный процесс.

Цель инновационной деятельности школьного оздоровительного клуба «Журавлик» в создании единого методического пространства, призванного более полно обеспечить информационной поддержкой образовательный процесс, усилить научную и инновационную работу по формированию готовности к ЗОЖ, повысить качество образования через развитие профессиональной компетентности педагогов в контексте ФГОС.

Оздоровительный клуб стал центром научно-методической работы с педагогическими кадрами по изучению инноваций в системе образования и служит учебной базой общеобразовательных учреждений по направлению «Здоровье в школе» в контексте новых образовательных стандартов. На протяжении пяти лет на базе школьного оздоровительного клуба «Журавлик» ежегодно проводятся обучающие семинары, семинары-практикумы, мастер-классы для педагогов, руководителей и специалистов Служб здоровья, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, на которых мы представляем накопленный опыт работы коллектива по формированию готовности к ЗОЖ. Проводимые мероприятия направлены на расширение зоны сотрудничества и укрепление контактов с другими школами, учреждениями дополнительного образования, социальными структурами, а также на максимальное удовлетворение социального спроса на педагогические и методические услуги на основе диагностики реальных затруднений педагогических кадров в области педагогической и здоровьесозидающей деятельности, овладение педагогами актуальным педагогическим опытом, новаторскими методами обучения и воспитания, навыками управления в условиях развития качественного образования в контексте ФГОС.

Апробация на своей учебной базе новых образовательных здоровьесозидающих и здоровьесберегающих технологий и адаптация их к условиям педагогической практики позволила организовать учебу учителей, руководителей школ и их заместителей, руководителей служб здоровья, психологов, социальных педагогов по использованию в практике новейших достижений педагогической науки, овладению актуальным педагогическим опытом по формированию ЗОЖ.

На базе школьного оздоровительного клуба «Журавлик» 27.04.2016 г. прошёл семинар для специалистов служб здоровья и педагогов района, на котором был представлен опыт деятельности школьного оздоровительного клуба в области формирования готовности обучающихся к здоровому образу жизни, просвещения родителей в области здоровья, повышения компетентности педагогов в применении здоровьесберегающих и здоровьесозидающих технологий обучения и воспитания в контексте ФГОС.

Проведённое мероприятие продемонстрировало опыт работы школы по созданию психологически комфортных условий для проведения занятий, развитию творческих способностей, формированию универсальных учебных умений, обеспечивающих способность к организации самостоятельной деятельности: развитию умений определять цели и задачи учебной деятельности, последовательность выполнения, проводить самоанализ и оценку своей деятельности.

Театральная мастерская по теме: «День рождения Чиполлино» в 3 классе стимулировала обучающихся к созданию инновационных решений и раскрытию творческих ресурсов. Внеурочная деятельность по формированию метапредметных УУД проводилась в игровой форме, способствовала духовно-нравственному развитию через театрализацию литературных произведений. Заведующая библиотекой Киктева И.В. и воспитатель Муханова О.А. умело организуют игровую коллективную творческую деятельность, продукт этого мини-проекта – фигурки персонажей сказки «Чиполлино» для пальчикового театра.

Деловая игра «Моё здоровье в моих руках» с учащимися 8 класса была направлена на пропаганду ЗОЖ, профилактику правонарушений. Под руководством социального педагога Гущиной Ж.Р. проведённая профилактическая поисково-исследовательская работа с обучающимися помогла изменить их мировоззрение по актуальным проблемам укрепления и сохранения здоровья, сформировать активную жизненную позицию по отношению к главной ценности жизни – здоровью, развить творческие способности.

Использование приёмов арт-терапии, формирование образа мира и основных видов компетенций обучающегося, культуры здоровья способствовали развитию и поддержанию интереса к изучению красоты и силы природы, эстетическому и эмоциональному развитию. Интегрированное занятие в 6 классе «Творческая и изобразительная деятельность как способ формирования ресурса жизненных сил в личности подростка», которое провели учитель изобразительного искусства Боева Л.Н. и педагог-психолог Тендитная И.А., предоставило возможность для самовыражения эмоций и чувств подростка, осознания ресурса жизненных сил в творчестве.

С целью осознания и принятия основных принципов инклюзивного образования участниками семинара был проведён мастер-класс «Цветы» с детьми с ОВЗ. Педагоги-дефектологи Федотова Ю.В. и Безлепкина М.В. показали такую особенность инклюзивного образования, как снижение степени изоляции учащихся с ОВЗ, управление развитием мотивационной сферы ребёнка с ОВЗ, формирование толерантного отношения к проблемам детей с ОВЗ.

На базе школьного оздоровительного клуба «Журавлик» работает кружок ручного труда «Мастерица» под руководством Анисимовой И.А. Работы школьников, изготовленные на занятиях кружка, отличаются высоким профессионализмом исполнения, изяществом и красотой. Эти работы неоднократно занимали призовые места на районных и городских конкурсах. Работая с различными материалами, изучая разнообразные техники ручного труда, школьники имеют возможность развивать не только свою фантазию и творческий потенциал, но и мелкую моторику, что способствует формированию УУД.

Некомпетентность родителей в вопросах здоровья и ЗОЖ, их инертность, неблагоприятное влияние на школьников интернета и телевидения (формирование ложных ценностей и т.п.) создают определённые сложности в работе по формированию готовности родителей и детей к ЗОЖ, поэтому в 2012 году был открыт родительский лекторий на базе клуба «Журавлик», деятельность которого осуществляется по программе «Здоровый образ жизни как потребность человека». Проводятся деловые игры, мастер-классы педагога-психолога и социального педагога, которые направлены на повышение психологической компетентности родителей, они получают информацию о видах деятельности социальных служб. Информационно-просветительская работа направлена на оказание помощи родителям в воспитании детей на идеологии культуры здоровья и ЗОЖ, а также на формирование педагогической культуры родителей.