2014.08.26 Городской педсовет

Сентябрь 2014

Петербургская школа: прогресс и инновации

В нашем городе существует Стратегия экономического и социального развития Санкт-Петербурга до 2030 года. Этот документ подразумевает и качественный рывок в образовательной сфере. Что предполагается? Это и доступность дошкольного образования, повышение качества обязательного общего среднего образования, доступность образовательной среды для детей с ограниченными возможностями, реализация образовательных программ для работы с одарёнными детьми, развитие среднего профессионального образования и многое другое.

В этом году на образование было потрачено 93,448 млрд рублей. По словам вице-губернатора Санкт-Петербурга Василия Кичеджи, расходы на образование в Северной столице сравнимы с годовым бюджетом среднего европейского города. И это не предел: в 2020 году город планирует выделить сфере образования 153,611 млрд рублей.

На городском педагогическом совете, прошедшем 26 августа 2014 года, был дан анализ развития образовательной сферы Санкт-Петербурга, намечены пути реализации основных целей, указаны ориентиры для педагогического сообщества.

В этом году основная тема педсовета звучала так: "Петербургская школа: прогресс и инновации".

Петербургская школа остается лидером российского образования, а правительство города уделяет много внимания развитию именно этой отрасли, констатировала Воробьева Ж.В. Серьёзно обновляется материально-техническая база образовательных учреждений. Только с 2011 по 2014 год в процессе перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты почти 4,5 тыс. классов начальной школы получили современное интерактивное оборудование. За 3 года открыты 16 новых школ и 36 детских садов, введены в эксплуатацию 115 школьных стадионов. 472 школы получили учебные лаборатории, компьютерные классы и предметные кабинеты в рамках федерального проекта по модернизации региональных систем общего образования.

По итогам 2013 года 18 школ города вошли в рейтинг "500 лучших школ России". Растет представительство Санкт-Петербурга на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников. В финале 2014 года приняли участие 355 юных петербуржцев. Из них 124 стали победителями и призерами. За три последних года на 36% выросло и число участников регионального этапа Всероссийской олимпиады. Четвертый год подряд Петербург удерживает абсолютное лидерство по числу победителей и призеров всероссийского конкурса "Директор школы". 12 молодых педагогов Петербурга за этот период становились абсолютными победителями всероссийского конкурса "Педагогический дебют".

"Ужесточение процедуры проведения ЕГЭ, если и стало для кого-то потрясением, то только не для наших выпускников. Мы еще раз доказали, что в Санкт-Петербурге ЕГЭ всегда проходил честно", - сказала Воробьева Ж.В.

Наш город, по ее словам, первым начал работать по 83-му Федеральному закону, активно участвовал в подготовке нового федерального Закона об образовании и одним из первых в России принял региональный Закон об образовании. А в этом году раньше ликвидировал несправедливость в отношении золотых медалистов: правительство Петербурга учредило знак "За особые успехи в учении", которые получают не только выпускники-отличники, но и победители предметных олимпиад.

Еще одно достижение лежит в сфере дополнительного образования: в нашем городе более 85% детей заняты после уроков, а это превышает показатели в большинстве российских регионов. Петербург решил еще один острый вопрос: 100% учебников для школьных библиотек закупается из средств бюджета Петербурга. В прошлом году на эти цели было направлено более 350 млн рублей и еще 34,5 млн рублей из федерального бюджета. В этом году город выделил более 440 млн рублей. Соответствующая статья финансирования предусмотрена и в Государственной программе Санкт-Петербурга "Развитие образования".

За последние 3 года бюджет городской сферы образования вырос почти с 63 до 93 млрд рублей благодаря майским указам президента России. Однако, это не просто повышение заработной платы, но и введение системы "эффективных контрактов", по которым оплата труда педагога зависит от эффективности преподавания, от прогресса ученика.

Сейчас в Петербурге 253 образовательных учреждения с углублённым изучением целого ряда предметов. И более трети от общего числа получают дополнительные средства за счет увеличения нормативов на оказание государственных услуг. В 2014 году для поддержки одаренных детей решением правительства города были созданы Президентский и Губернаторский лицеи, а также "Академическая гимназия". И в дальнейшем сохранение и развитие гимназий, лицеев и школ с углубленным изучением предметов останется одним из приоритетов региональной образовательной политики.

В этом году определен новый порядок определения инновационного статуса образовательных учреждений Петербурга. При этом изменятся условия их финансирования: город взял дополнительные финансовые обязательства по поддержке инновационных "точек роста", а в 2015 году в госпрограмме Санкт-Петербурга "Развитие образования" предусмотрены средства на приобретение оборудования для реализации проектов региональных инновационных площадок.

В городе сохранена и успешно работает уникальная сеть из 56 специальных образовательных учреждений и 218 классов, где дети получают не только образование, но и реабилитацию, участвуют в программах по оздоровлению. При этом Петербург с 2012 года включился в реализацию федеральной программы "Доступная среда", в которой участвуют 35 учреждений.

Для поддержки инклюзивного образования в этих школах приобретается специальное оборудование. Дальнейшая задача города – постараться оборудовать для детей-инвалидов доступную среду в школах по месту жительства. Создать им условия для проживания и воспитания в семье, обеспечить их постоянное общение со сверстниками. Сейчас в нашем городе разрабатывается и новый государственный образовательный стандарт для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Из федерального бюджета выделен дополнительный 1 млрд рублей на создание и оборудование мест в детских садах. За счет средств бюджета Санкт-Петербурга и средств федерального бюджета в 2014 году будет открыто 9115 новых мест для детей дошкольного возраста. За три предыдущих года в Петербурге дополнительно появились порядка 25 тысяч мест – столько же, сколько с 2004 по 2011 годы. Таким образом, сейчас дошкольное образование получают 83% петербургских детей.

По словам главы Комитета по образованию Воробьевой Ж.В., 36 детских садов, открытых с 2011 года по настоящее время, дали Петербургу 11 тысяч мест. Остальные 14 тысяч мест созданы напряженным трудом всей образовательной отрасли.

Для решения задачи сделать дошкольное образование доступным, правительство Петербурга договорилось с застройщиками о возведении жилых домов сразу с новыми образовательными учреждениями. Соответствующие проекты уже заложены в государственные программы Петербурга, и к 2021 году город получит в собственность десятки новых детских садов.

Глава комитета по образованию Воробьева Ж.В. предложила в новом учебному году несколько новых проектов. Например, начать работу над проектом "Паспорт юного петербуржца", где будут отражаться посещение театров, концертных залов, библиотек и экскурсий.

Петербургские учителя обсуждали, как лучше использовать культурно-историческую среду для воспитания подрастающего поколения. Эрмитаж и Русский музей уже реализуют современные программы, заявили о себе и новые проекты и музеи: Музей Воды "Водоканала", "Гранд Макет Россия" и другие. Кроме этого, началось строительство Городского дворца науки и техники школьников на станции метро "Волковская" и Школы Искусств на Каменном острове. 2014 год отмечен такими культурными образовательными проектами как "Театральный урок в Мариинском" для учащихся 10-х классов, благодаря которому только в первом полугодии Мариинский театр посетили более 13 тыс. десятиклассников..

Итоги педагогического совета подвел временно исполняющий обязанности губернатора Санкт-Петербурга Полтавченко Г.С. "Петербург сохранил непререкаемое уважение к авторитету учителя. И мы должны стремиться, чтобы каждая школа в нашем городе была привлекательной, нельзя всех сделать отличниками, но отлично учить каждого мы обязаны. В ближайшие годы в рамках госпрограммы продолжим создавать все условия. Но, главное, - учитель, надо помогать ему соответствовать всем требованиям", - отметил Полтавченко Г.С.