2015 Конкурс педагогических достижений в номинации "Классный руководитель"

Март 2015

В январе-марте 2015 года в районе проходил последний этап конкурса педагогических достижений. В этой номинации соревновались классные руководители, принимали участие в конкурсе двенадцать человек: Дружинина Н.А. (школа-интернат №16), Бакулина У.А. (школа-интернат №67), Порхун Н.В. (СОШ №407), Борисова М.Л. (СОШ № 460), Веретенникова Н.В. (СОШ №552), Василькова Е.Ю. (лицей №408), Светличная Л.В. (СОШ №403), Сизов А.В. (СОШ №695), Ковтун Е.В. (СОШ №530), Гашунина Е.С. (лицей №410), Попова Н.В. (гимназия №406), Симонова Е.И. (СОШ №604).

В первом туре педагоги демонстрировали свой опыт работы. Классные руководители, работающие и в начальной, и в средней, и в старшей школе, рассказывали о своих победах и поражениях, о поисках того педагогического и человеческого волшебства, которое помогает из разных детей, пришедших в класс, сделать команду единомышленников. Педагоги размышляли о том, как научить детей дружить, слышать друг друга, научить их не только командовать, но и подчиняться, понимать, что любая власть – это ответственность. Как при этом сохранить и обогатить личность ребёнка, как сделать ребёнка милосердным и ответственным, научить дорожить семьёй и родиной? На эти и многие другие «как» пытались найти ответы учителя. Второй тур – это проведение классных часов. Тема классного часа была такой – «Я приглашаю вас в свой мир…». Пять педагогов, вышедших во второй тур, говорили с детьми о доброте, о богатстве и разнообразии мира, в котором мы живём, и мира, который находится внутри нас, о памяти, о дружбе. Поскольку по итогам второго тура не удалось выявить победителя, финалистам, а это Сизов А.В. , Ковтун Е.А., ГашунинаЕ.С., Попова Н.В., Симонова Е.И., был предложен следующий этап конкурса. Третий тур – это «круглый стол». Педагогов ждали трудные вопросы, которые организаторы разделили на три группы. Сначала классные руководители демонстрировали знания нормативных документов, отвечали на вопрос, изменилась ли работа классного руководителя в связи с внедрением ФГОС, затем пытались определить, каких знаний не хватает классному руководителю, и делились опытом по привлечению родителей в воспитательный процесс. В завершение дискуссии педагоги столкнулись с творческими заданиями: осмысляли свой стиль руководства ученическим коллективом, фантазировали, кого и почему из знаменитых людей хотели бы пригласить на классный час.

Основные итоги конкурса будут подведены на торжественной церемонии награждения участников и финалистов конкурса педагогического мастерства в октябре.

В заключение хочется ещё раз поблагодарить участников этой номинации. Не каждый предметник может стать классным руководителем. В институтах этому не учат. Не случайно молодые педагоги очень часто как огня боятся классного руководства. Берясь за это непростое дело, ты становишься многодетной матерью или отцом, твоя семья делит тебя с тридцатью приёмными детьми, потому что классный руководитель – это образ жизни, а не профессия.

Задача классного руководителя – воспитать Человека – самая, пожалуй, трудная. Педагоги, как всегда, на передовой. Великий гуманист Ф.М.Достоевский писал: «Тут дьявол с Богом борются, а поле битвы – сердца людей…» Вот за эти сердца педагоги и сражаются.