Расчупкина Любовь Сергеевна

Эссе "Мой путь в профессию"

1 сентября. 1994 года… Я, радостная, взволнованная, с огромным букетом цветов переступаю порог школы. Страх и неведение, восторг и радость…Но очень скоро все страхи рассеялись, и я узнала, что школа – это удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое. Моя первая учительница, Лещина Марина Владимировна, оказалась человеком душевным, отзывчивым, любящим детей. Она не только воспитала и дала знания, но и научила простым человеческим ценностям: доброте, ответственности, дружбе. Уже тогда слово «учитель» вызывало во мне непреодолимое желание связать свою жизнь с этой замечательной профессией.

А когда в 5-м классе уроки математики стал вести мой старший брат, все сомнения остались позади: другой профессии я уже не представляла – буду только учителем!

1 сентября 2010 года… Я, радостная, взволнованная, переступаю порог родной школы, но уже в роли учителя математики. Страх и неведение, восторг и радость… Получится ли у меня учить детей? Как сложатся отношения с коллегами, которые когда-то учили меня? Первый урок рассеял все страхи. Увидев своих учеников, веселых, озорных, задумчивых, непослушных, серьезных, я поняла: я – садовник, они – маленькие ростки. И я должна их вырастить и воспитать. Сократ сравнивал учителя с дождевой каплей. Действительно, как дождь помогает прорасти каждому зерну, так и учитель развивает способности каждого ученика. Нет на свете неспособных детей, есть взрослые, которые не верят или боятся верить, что каждый ребёнок – личность. И моя задача – помочь ученику найти себя, поверить в свои силы. Я поняла, что это потребует от меня знаний и педагогического мастерства.

…Уже пятый год мы идём по одной дороге вместе: я – учитель, они – мои ученики. Умные, талантливые, успешные – надежда родителей. Проблемные, «трудные», неудобные – моя надежда. Дорога эта, признаюсь, не такая уж и легкая, но она мне нравится! Нравится входить в класс к своим ученикам, вместе с ними совершать маленькие открытия, переживать вместе неудачи, учиться у них «современной» жизни, заряжаться оптимизмом. И хочется верить, что так будет всегда!