Слепушова В.В. Современный открытый урок

Февраль 2016

В печати то и дело раздаются голоса о том, что открытый урок вреден школе, потому что учитель превращает его в бесполезное для детей шоу. Позволю себе не согласиться с этим, так как в современной российской школе много талантливых, творческих учителей, создающих в рамках открытых уроков настоящие шедевры.

Что же такое открытый урок? Само слово "открытый" имеет два значения. Первое: не заграждённый, не стеснённый ничем. Второе: доступный для всех желающих.

Если обратиться ко второму значению понятия, то оно реализуется без проблем. Все желающие могут присутствовать на открытом уроке.

Что касается первого значения, то здесь, действительно, много проблем. Может ли учитель не быть стесненным ничем? А ученики? Ответ однозначен – учитель и ученики, естественно, испытывают дискомфорт, стеснение, когда в классе присутствуют посторонние. Опытный учитель-профессионал и молодой педагог в той или иной мере всегда переживают состояние тревожности. Отсюда и желание заранее все отрежиссировать. Мне кажется, что проблему заформализованности открытых уроков ликвидировать сегодня очень сложно, так как консервативное учительское сообщество боится рисков, не склонно к инновациям в образовании. Многие на первый план ставят результаты пресловутого ЕГЭ, отнимающего у учителя массу времени. Одно из серьёзнейших противоречий современной образовательной системы - это потребность общества в новых подходах к организации учебно-воспитательного процесса и целесообразность сохранения традиционных форм обучения и воспитания. Необходимо кардинально менять сам институт открытых уроков. Учитель должен быть хозяином на уроке, свободным от условностей, стереотипов. Современный урок – это предполагаемое сотрудничество творчески работающего учителя и активно думающего ученика, где учитель использует демократический и личностно ориентированный подходы в обучении, а задания носят мотивированный характер. Для этого учитель не должен быть ежедневно загружен отчетами и планами, мешающими ему в его творчестве. Современный урок – это постоянно развивающиеся классические формы урочного преподавания, сочетающие в себе нетрадиционные технологии и обеспечивающие эффективную социализацию личности учащихся. На уроке, особенно открытом, должно быть место для коллективного творчества учителя и ученика, дискуссий, поиска и проектирования. Современный открытый урок – значит актуальный на сегодняшний день, соответствующий времени и приоритетным направлениям развития общества, а учитель и ученики – равнозначные субъекты образовательного процесса.