Цветкова М.А. Мой путь в профессию

Март 2016

«Случай – псевдоним Бога,

когда он не хочет подписываться своим собственным именем»

А.Франс

Мой путь в профессию не был простым. Вспоминая последние семь лет своей жизни и анализируя недалекое прошлое, я с уверенностью могу говорить о том, что моя жизнь сама подсказывает мне, к чему нужно стремиться.

В педагогику я пришла не сразу, точнее, я и не стремилась в нее, скорее она пришла ко мне. Закончив школу, я приехала поступать в ВУЗ, но в желаемое учебное заведение не поступила (это и к лучшему, т.к. его уже не существует, видимо, такой «хороший» был тот университет, что его при первом реформировании прикрыли). Жила я на тот момент у своих родственников на Казанской улице, совсем рядом с Университетом имени А.И.Герцена. Путь мой не раз проходил мимо зданий Университета, но желания зайти не появлялось. Уже узнав о том, что никуда не поступила, я должна была срочно принимать какое-то решение, ведь возвращаться домой совесть не позволяла. Я обвела на карте самые ближайшие учебные заведения и решила прогуляться по ним. Первым в списке был Герценовский университет. Пришла, изучила факультеты, а их было огромное множество! Это поразило. Выбрала себе парочку, подала документы. После вступительных испытаний я была зачислена на факультет коррекционной педагогики. Что это за факультет и какова его история, я узнала позже, когда начала там учиться. Первый год моего обучения прошел, как в тумане: лекции, зачеты, экзамены. А вот когда начались каникулы, то я впервые почувствовала, что в моей будущей профессии что-то есть. При знакомстве с новыми людьми, когда речь заходила о том, как живешь и чем занимаешься, все очень удивлялись, что я будущий педагог. Особенно это производило впечатление на молодых людей: «Ты учительница? Ничего себе!». И мне стало это льстить! Мне стало приятно говорить людям, что я будущий учитель!

Четыре года обучения пронеслись быстро. Передо мной встал выбор, что же делать дальше: идти работать или продолжить обучение. Так как учиться мне понравилось уже в процессе обучения, то я решила не останавливаться. Магистратура далась легко, было интересно. По-другому относились преподаватели, теперь они не называли нас студентами, для них мы были коллеги. Еще два года пролетели как один день! И вот, сразу после вручения дипломов, взяв небольшой перерыв на отпуск, я уже стояла на крыльце 460-й школы Пушкинского района, которая находилась рядом с моим домом. Особо ни на что не надеясь, я пришла проситься на работу. Те заветные слова: «Я вас беру на работу», –которые произнесла директор школы, обрадовали безумно. На вакансию воспитателя группы продленного дня я откликнулась, даже не задумываясь. Потом мне предложили вести обучение на дому, я тоже согласилась. С 1 сентября 2014 года я работаю в школе № 460 и горжусь этим! На продленке мне удалось проработать всего одну четверть. Потом мне достался 2 класс. Согласиться вести его было очень страшно! Но мне помогали. Я чувствовала поддержку и со стороны родителей класса, и со стороны администрации. Все проблемы, с которыми пришлось столкнуться, были решены. Сейчас я учитель 3 «А» класса, чему радуюсь каждый день. Я вижу результат своей работы, знаю, что в моей профессии есть смысл, и не жалею о том, что когда-то судьба привела меня в педагогический университет.