Седова И.И. Турнир юных физиков

Февраль 2015

Турнир юных физиков (ТЮФ) – «коллективное состязание школьников старших классов в умении решать сложные научные проблемы, убедительно представлять свои решения, отстаивать их в научных дискуссиях – физбоях».

Турнир ведет свою историю с 1979 года, когда он был проведен впервые в ФМШ №18 города Москвы, а с 1980 года – на физическом факультете МГУ. Дело оказалось интересным и стало быстро развиваться. Сначала в турнире принимали участие школьники из Москвы и Московской области, а в 1988 году был проведен первый всесоюзный турнир. В 1994 году международный ТЮФ впервые прошел за пределами нашей страны. Задания турнира формируются международным оргкомитетом. Российский турнир проводится по заданиям международного на базе одного из специализированных учебно-научных центров при крупных университетах – Московском, Санкт-Петербургском, Уральском (Екатеринбург). Всероссийский турнир юных физиков зарегистрирован в Министерстве образования и науки РФ, победителям вручают дипломы Федерального агентства по образованию. Особенности турнира Форма проведения, характер предлагаемых задач, требования к участникам отличают ТЮФ от обычных физических олимпиад. Большинство задач турнира не имеют известных и однозначных решений. Длительный срок их подготовки (несколько месяцев вместо нескольких часов) позволяют учащимся провести необходимые физические опыты, ознакомиться с литературой, разработать свой подход к проблеме. При этом ребята работают в режиме, наиболее приближенном к научным исследованиям. Поскольку заранее известного ответа на вопросы, поставленные в задачах, не существует, то участникам приходится выдвигать свои оригинальные гипотезы, объясняющие физическое явление, проверять их в ходе экспериментов, проводить измерения физических величин. Им приходится оценивать погрешности, оптимизировать созданные ими же экспериментальные установки, выбирать наиболее точный и рациональный метод измерения. Для решения некоторых задач вполне достаточно домашней лаборатории, для решения других - требуется создание специальных экспериментальных установок, которые требуют работы «своими руками».

Во время турнира участникам необходимо выступить с докладом, защищая собственное решение задачи, поспорить с оппонентами и рецензентами, оценить положительные и отрицательные моменты в решениях этих же задач другими командами. Именно поэтому во время обсуждения часто возникают интересные научные споры, школьники учатся слушать оппонентов, отстаивать свою точку зрения. ТЮФ воспитывает в школьниках активную жизненную позицию.

Цели и задачи ТЮФ

Целью ТЮФ является активный поиск талантливой молодежи; профессиональная ориентация учащихся, стимулирование у старшеклассников интереса к естественным наукам, раскрытие их творческих способностей, развитие нестандартного стиля мышления, привлечение к научно-исследовательской деятельности, приобретение практических навыков проведения научных экспериментов и дискуссий.

Ключевая задача ТЮФ – проведение поэтапного соревнования, в ходе которого перед школьниками ставятся научные проблемы, предполагающие их вдумчивый анализ, построение физической модели, грамотное экспериментальное исследование, теоретическое обоснование полученных результатов. При подготовке решений школьники работают в режиме научного поиска: формулируют физическую проблему, работают с литературой, консультируются у преподавателей и специалистов в соответствующих областях, общаются и находят помощников, проводят необходимые эксперименты и обработку полученных результатов.

Для подготовки к Турниру необходимо разобраться в 17 задачах, связанных с различными областями физики. Например: На дне неглубокого водоема можно увидеть волновую структуру песчаного дна. Исследуйте зависимость структуры от различных параметров.

Сложность и необычность задач состоит в том, что готового решения нет ни в одном учебнике физики! Необходимо самостоятельно разобраться в теоретическом материале, связанном с этой темой, предложить свое видение проблемы, построить модели, провести эксперименты, сделать выводы.

Команда состоит из учеников 9 - 11 классов.

Но это вовсе не значит, что, если ребенок учится в младших классах, то он не может принимать участие в общей работе! Двери кабинета физики открыты для всех увлеченных этой наукой.

С сентября по март кипит работа, в ход идет все, что только возможно!

Из жестяных банок и трубок строится паровая лодка, которая 1000 и 1 раз проходит испытания в большом ящике для цветов и в аквариуме ее «Главного конструктора».

С лестницы четвертого этажа гимназии сбрасывается детская пружинка «слинка», а в аквариуме, вместо рыбок, плавает наэлектризованное лезвие бритвы.

Приемщики Пушкинского ломбарда до сих пор вспоминают необычную девушку, которая просила с точностью до миллиграмма определить массу пластилинового «уловителя пуль»!

Родителям пришлось смириться с тем, что половина продуктов из морозилки была выдворена вон, а их место заняли разнообразные «ледяные холмики».

Ну а руки одного из исследователей напрямую говорили о том, что капля чернил – это «черная дыра» в мире физики.

Много лет подряд участвуют наши команды в Турнире, завоевывая первые и вторые места на уровне региона и России.

Наградой являются дипломы и сертификаты, выданные каждому участнику. Они гарантируют преимущества при поступлении на физический факультет Санкт-Петербургского Государственного университета. Но кроме официальных наград, очень важно общение с профессорами и преподавателями университета, с участниками других команд. Очень много впечатлений привозим мы из этих поездок, сами стараемся произвести хорошее впечатление своим серьезным отношением к делу, грамотностью и желанием победить.

Несколько лет назад в Екатеринбург мы приехали никому не известной командой, к которой относились, мягко говоря, несерьезно. «А-а… Пушкин. А где это?» – спрашивали у нас поначалу. Но каждую презентацию доклада открывала фотография памятника А.С.Пушкина в Лицейском садике, и обязательно в аудитории находилось несколько человек, которые подходили к нам с расспросами о нашем городе, нашей гимназии, завязывалась беседа, ребята общались между собой.

Сейчас так остро стоит вопрос о толерантности, о национальных отношениях! Но когда ребята заняты общим делом, которое их увлекает, совсем неважно, как звучит твоя фамилия – Иванова или Свимонишвили!

У нас очень много планов на будущее. Планируем и дальше играть в Турнире, хотим еще раз завоевать главный приз – кубок. Дальнейшее наше сотрудничество с Университетом предполагает участие студентов, аспирантов и преподавателей кафедры физики в образовательном процессе нашей гимназии.

Станет ли физика делом жизни участников Турнира или нет, наверное, не так важно. Просто если участие в Турнире поможет общаться, слушать и слышать друг друга, помогать друг другу в дальнейшей жизни, значит мы, учителя, можем считать, что свою роль в жизни наших учеников мы играем успешно.

Сайт Турнира