Смирнова О.Л. Мой путь в профессию

Май 2016

«Я – учитель!» – с гордостью говорю я своим друзьям и знакомым. Но если бы мне кто-то сказал шесть лет назад, что я буду учителем, я бы ему ни за что на свете не поверила. 2010 год…экзамены… выпускной. Все мои одноклассники уже знали, кем они хотят быть и в какой вуз хотят подать документы. Я же не могла определиться со своим выбором. Единственное, что я любила – это английский язык, и именно поэтому решила связать свою жизнь именно с ним. И по воле судьбы я оказалась в педагогическом университете. Начались пять непростых для меня лет. Лекции, семинары, практикумы по языку, педагогике и методике преподавания иностранных языков... Голова ходила кругом. Я не раз задавалась вопросами: моё ли это? смогу ли я? Ответы на эти вопросы не заставили себя ждать. Третий курс – первая практика в школе. Хоть я и не вела уроки, а просто сидела и наблюдала за детьми, я получила море положительных эмоций. И во мне стала зарождаться уверенность – все-таки я на верном пути. На четвёртом курсе у меня была первая педагогическая практика, и я с головой окунулась в мир составления планов уроков и их проведения, общения с детьми в роли педагога. Я с волнением и трепетом ждала своих первых уроков в качестве учителя. Но волнение было напрасным – дети были приветливы и дружелюбны. Они с нетерпением ждали наших встреч на уроках английского языка. И именно в этот момент я поняла – это моё.

Годы учебы в университете мне дали много знаний и школьной практики. Но сколько бы человек ни учился, знать все невозможно, и поэтому первый год работы в школе для меня стал самым трудным. Это год взлетов и падений, проб и ошибок. И в то же время – это период поиска, самоутверждения, постоянной учебы. И я учусь у коллег, у детей и их родителей.

Хоть я работаю в школе всего лишь год, я ни разу не пожалела о выборе профессии. Конечно, не обходится без трудностей, но как сказал французский писатель и философ Мишель де Монтень: «Трудность придает вещам цену». А самым ценным для меня являются искренние улыбки детей, заинтересованность в их глазах, активность и уверенность на уроках.

Я рада, что я учитель!