Володько С.В. Коллектив единомышленников - это путь к успеху

Сентябрь 2014

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга распахнуло свои двери в 1964 году. Структура учреждения за эти годы неоднократно изменялась.

В 2003 году в ходе опытно-экспериментальной деятельности коллективом ДОУ была разработана авторская программа «Под парусами здоровья», направленная на воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни.

Принимала я детский сад, в котором было десять групп. В связи с тем, что учреждения такого типа весьма востребованы, мы отрыли ещё две группы.

Сегодня в составе учреждения функционируют следующие группы 12-ти часового пребывания: группа раннего возраста и одиннадцать групп детского сада. Из них две группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи, четыре группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, пять групп оздоровительной направленности для часто болеющих детей и группа общеразвивающей направленности.

Семь лет назад, вступая в должность заведующей, я понимала, что сложнейшей управленческой задачей будет сохранить добрые традиции и накопленный опыт коллектива, оптимально распределить трудовые ресурсы, дать возможность каждому реализоваться, постоянно улучшать условия, как для детей, так и сотрудников.

В связи со спецификой нашего детского сада большое внимание в нём уделяется физкультурно-оздоровительной работе и системе профилактических и общеукрепляющих мероприятий. Несмотря на все старания коллектива, материально-техническая база устаревала и не давала возможности для дальнейшего развития.Взяв за основу накопленный коллективом опыт, я решила продолжать работу в этом, очень актуальном направлении. Постепенно создавалась материально-техническая база, позволяющая осуществлять интеграцию технологий оздоровления, воспитания и образования.С каждым годом, к сожалению, увеличивается число детей с различными отклонениями в развитии, и от эффективности оздоровительных мероприятий во многом зависит дальнейшая судьба ребёнка, его физическое и психическое здоровье, возможность получения полноценного образования. Для повышения качества оздоровительного и лечебно-профилактического сопровождения мы заполнили вакансии медицинского персонала, в 2011 году получили лицензию на осуществление медицинской деятельности, в 2012 году начал функционировать кабинет галотерапии.

В основе управления коллективом главным считаю создание благоприятного морально-психологического климата, обстановки творческого взаимодействия и сотрудничества. Только творчески работающий коллектив педагогов способен обеспечить высокий уровень воспитательно-образовательной работы с детьми, формирование творческой личности. Для того, чтобы личность педагога стала фактором формирования личности воспитанников, он должен быть профессионально грамотным. Я считаю, что одной из важных задач руководителя является побуждение педагогов к повышению уровня образования. За последние 5 лет количество педагогов с высшим образованием увеличилось на 24 % . Качественный образовательный процесс во многом зависит и от профессиональной компетентности отдельного педагога, и всего педагогического коллектива в целом. Используемая система повышения квалификации педагогических кадров позволяет улучшать профессиональное мастерство. Ежегодно количество педагогов с высшей квалификационной категорией остаётся неизменным, а с первой – постепенно растёт.

В 2011 году в образовательный процесс внедрена основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Ведётся дополнительная бесплатная кружковая работа по изобразительной деятельности и тестопластике.

Требования к современному образованию ставят нас перед необходимостью постоянного развития, поэтому педагоги вынуждены учиться: они участвуют в реализации различных проектов, разработке методических материалов, проводят открытые мероприятия, публично представляют опыт своей работы на районных и городских семинарах, международных научно-практических конференциях, размещают материалы на сайтах сети Интернет, публикуют свои статьи в журналах, участвуют в профессиональных конкурсах.

Очень важным достижением коллектива считаю победу в 2012 году на Всероссийском конкурсе среди образовательных учреждений «Дорога без опасности» в номинации «Лучший детский сад России по организации работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма»; а в 2013 году – победу в III Всероссийском конкурсе «Я – педагог» в номинации «Инновации в логопедической практике». Это убеждает в правильности выбранного пути. Даёт силы для дальнейшего творческого роста.

Всячески поощряю и стимулирую сотрудников, добившихся значительных результатов как внутри коллектива детского сада, так и за его пределами. Это может быть и материальное поощрение, и ходатайство перед общественными и вышестоящими организациями о представлении к наградам и почетным званиям. В 2011 году нашему воспитателю - победителю районного конкурса педагогических достижений Ольге Валентиновне Дуйковой присуждена премия Правительства Санкт-Петербурга.

Одной из важнейших задач управленческой деятельности считаю использование инновационных технологий во всех сферах деятельности ДОУ. С 16 октября 2013 года наш детский сад работает в режиме районной экспериментальной площадки по теме «Использование информационных технологий в ДОУ как средства повышения качества образования на этапе внедрения ФГОС ДО».

Считаю важным ориентировать коллектив на планирование своей работы в тесном контакте с семьёй. Для вовлечения родителей в единое образовательное пространство используем разнообразные формы участия родительской общественности в жизни нашего учреждения: это дни открытых дверей, творческие отчёты воспитателей и детей для родителей, ежегодные конкурсы, творческие проекты, совместный досуг, экскурсии и походы. С целью вовлечения родителей в деятельность ДОУ мы ежегодно проводим тематические недели «Разноцветная неделя» и «Неделя здоровья», всевозможные конкурсы совместного творчества воспитанников и их родителей: «Золотая волшебница Осень» (поделки из природного материала), «Город мастеров» (поделки из бросового материала), «Новогодние забавы» (изготовляем ёлочные украшения); конкурсы стенгазет различной тематики: «Как я провёл лето», «Что мы делали зимой», «Ребята и зверята», «Маленькие спортсмены»).

Выявить творческие способности детей и родителей помогают и проводимые педагогом по изобразительной деятельности конкурсы семейных работ «Мама, папа, я – красивая рука», «Знай имя своё». Пробудить интерес к жизни детей в ДОУ, привлечь родителей к участию в мероприятиях помогают и разнообразные формы организации досуга. Очень полюбились воспитанникам нашего ДОУ и их родителям совместные музыкальные и спортивные мероприятия, посвящённые Дню Матери, Дню защитника Отечества, Олимпийские игры; познавательные конкурсы «Что-что, где-где, когда-когда». При проведении праздников создаются условия не только для физического развития и укрепления здоровья всех участников, но и для сплочения семьи, формирования между родителями и детьми взаимопонимания.